全都說了出來，他不明白為什麼會有這種衝動，可當他說完之後，的確感覺輕鬆許多。樓少帥剛開始只是聽，後來會否決或是肯定他的某種想法，當李謹言提起之前那兩場飛機投彈實驗時，樓少帥不說話了。
“我和飛機廠的人商量過，還是先將主要精力投入到觸發裝置的研究。另外可以嘗試在飛機上架設機槍。”
飛機廠製造出的飛機目前只能懸掛兩到三枚五磅的炸彈，威力並不不大，而且飛行員投彈時採用的方式實在是……這樣的飛行動作，很有可能給飛行員本身帶來危險。
對現在的華夏來說，每一個飛行員都是珍貴的，李謹言不想冒這個險。
“機槍？”
“我也只是想想，至於怎麼做還要飛機廠裡的技術人員研究。”
一戰時德國人俘虜了法國王牌飛行員羅蘭加洛斯，受他的飛機啟發研製出了斷續器，這讓他們在和英法等國的飛機戰鬥時佔盡了便宜，在某段時期霸佔了天空。
德國軍隊中湧現出大量的王牌飛行員，其戰績也遠遠高於英法等國，最有名的就是紅色男爵里希特霍芬，他一個人就擊落了八十架協約國戰機。這樣的戰績在當時幾乎無人能夠超越。
同盟國的男孩子們崇拜他，他們想要像紅男爵一樣駕駛飛機同敵人作戰，協約國的男孩子們一樣崇拜他，他們夢醒自己也能夠駕駛戰機，同紅男爵那樣的敵人在天空中戰鬥。
這名英年早逝的德國貴族，無論是他的同僚還是他的敵人都敬佩他，他是無可爭議的空中英雄。
李謹言第一次看到自己人研發的飛機飛上藍天時，就曾想過，華夏是否也能出現像里希特霍芬一樣的空中蒼鷹，天空霸主？
肯定會有的！
華夏的軍人會讓這個世界看到他們的實力，巴黎和會上醜陋的一幕，絕對不會再重演！
十一月十日，華夏民主共和國國會審議透過了關於財稅和教育改革的議案，經總統簽署將於即日開始實行。
議案主要包括以下幾個方面：
正式以立法形式確定國內的主要稅種，徹底裁撤厘金；減免農業稅收，鼓勵興辦工業，政府對民族資本給予一定優惠措施；制定企業法，規定工人和企業主的各項權利和義務，規定工人的最低工資標準，規定工人每週工作時間不得高於五十小時。
教育部提出要在全國興辦蒙學和小學的議案被部分透過，國家銀行發行紙幣的議案則被暫時擱置。暫時被擱置的還有在全國範圍內修建鐵路的提案，不是政府不重視鐵路，而是一下子涉及到“全國”範圍，根本不可能馬上透過。
教育部部長陶德佑在國會議員面前據理力爭，他認為在華夏全國範圍內興辦蒙學和小學是必須的，也是應該儘快實行的。
“教育為國家之本，人才為國家興盛之基礎、若想民族振興，則必重教育。”
他同時提出，建校模式可參考北六省。
“不知諸位是否曾到過北六省，關北城。陶某建議諸位最可以自到那裡走訪，便可知陶某此舉為何。”
最終，眾議院和參議院的議員還是堅持之前的決定。他們中的部分人也知道北六省近兩年發展迅速，並在六省內興辦蒙學和小學的事情。省內適齡兒童均要入學，即便不能全日上課，也必須保證每週有三日在校內讀書識字。不只學費全免，優秀者還可得獎學金。
北六省能實行這項措施是因為有錢。除六省政府撥款，省內的商人，大戶，地主，鄉紳，紛紛慷慨解囊。捐贈款項不一而足，或多或少，卻不需要政府派人遊說，均出於自願。
這種模式的確好，卻很難效仿。
聯合政府財政雖不困難，可難言充裕。美國退還的庚子賠款主要用於派遣留學生，法國則是興辦高等