起話筒撥打了鄭立國的手機。
“鄭校長，您好，我是秦然。有個緊急情況需要您幫忙仲裁一下，就是我和班主任霍老師間對管理班級的方式產生了一些分歧。哦，好的，我們等會就過去。把電話給她聽？好。”
當著所有老師的面，秦然直接和校長鄭立國對上了話。這個學生太厲害了，聽他和校長通話，簡直就如同和哥們一般。
“吶，鄭校長讓您聽電話。”
眾目睽睽之下，秦然把話筒遞向了霍芳。
遲疑了一下結果話筒，霍芳喂了一聲。
“你馬上和秦然到我辦公室來。”
聽得出是校長的聲音，霍芳感覺有些不真實，這個秦然能耐也太出乎人意料了吧。
“你先回教室吧，我去去就回。”
秦然可沒忘記王雅萱還在一邊站著，他輕聲吩咐道。
看到霍芳沒反對，王雅萱鞠了一躬，轉身先回教室裡去了。
一前一後，秦然在先，霍芳隨後，兩人各懷不同心事來到江州一中校長辦公室。
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第八十六章 轉校生
“你們兩個都有錯，也都沒錯！”
校長鄭立國心平氣和聽完秦然和霍芳的陳述後總結道。
“錯的地方是一個不講究工作方法，簡單粗暴不能解決問題；另一個是不注意場合，提意見可以私下好好談，當著全體同學的面頂撞老師開了壞頭。你讓老師如何服眾，繼續開展工作？”
不管如何，先各打五十大板，鄭立國做思想工作可不含糊。
“說都沒錯呢，你們目的都是為了班級好同學好。但在具體cāo作方式上存在分歧，有分歧很正常，我管理學校時也經常和其他老師發生意見不合的情況，多溝通交流，求同存異不就好了。老師不容易，學生也不容易，大家互相換位思考一下，多體諒體諒對方。**常說，從群眾中來到群眾中去。老師和學生要形成魚和水的關係，誰也離不開誰，這樣才是和諧的師生關係。等會回去秦然當著全班同學的面給龔老師道個歉，然後龔老師那些措施暫時掛起，先熟悉完班級情況再做進一步決定。”
鄭立國最後給出了處理意見，看上去秦然要當眾道歉吃了虧。其實在老師和學生地位不對等的前提下，霍芳才是實際意義上的失敗者，她強行要推廣的計劃被暫時中止。
“鄭校長，我不服氣，乾脆我不當這個一班的班主任算了！”
霍芳氣鼓鼓地說道，一時不冷靜居然想以辭職要挾校長。
“霍芳同志，你是我們學校重點培養的教學骨幹，怎麼遇到一點困難就鬧情緒擱擔子呢！為人師表，不是遇到困難應該想辦法解決嗎？你這樣逃避的話，同事們怎麼看，學生們又怎麼看呢？一中鼎鼎大名的mrs。霍居然只當了一天班主任就被學生嚇跑了，這樣的傳聞你願意聽嗎？”
鄭立國這時拿出了校長的權威，也不顧秦然在身邊，立即嚴肅教育批評了一番霍芳。
本來都滿肚子委屈，現在被校長一批評，霍芳的淚水奪目而出，低頭在小聲抽咽。
“校長，我先回教室自習吧。”
秦然見狀不妙，覺得還是自己主動走人為妙。
“注意保密，不該說的別亂說。”
校長鄭立國吩咐道，意思讓秦然不要把校長室裡發生的事情回去亂講。
“嗯，明白。”
雖然年齡相差許多，但秦然和鄭立國之間還真有點忘年交的味道，兩人之間擁有許多共同話題。鄭立國自入學時就很關注他，上一次秦然在西子灣拿房子時幫了大忙，因而鄭立國在心裡對他一