京城的喧囂中夾雜著一絲不尋常的寧靜。
鹿鳴書院的入學考試就在今天了。
沈一山、陳宣與陳學弈三人早已經在三天前到達京城。
其實，作為顧老的關門弟子。
陳瀟是可以直接入學的，無需考試。
但他考慮再三，還是決定一同參加，免得落人口實。
而且，他對自己的能力有信心
此時，寬敞的講堂內人頭攢動，無一空位。
學子們或低頭沉思，或相互低語，等待著考試的開始。
陳瀟步入其中，正巧瞥見趙無極那熟悉的身影。
對方也看到了陳瀟，狠狠瞪了一眼他後就轉開了頭。
陳瀟倒是無所謂，只能感嘆，這人恢復能力不錯。
隨著一陣輕微的腳步聲，一位身著長衫的堂長，攜四位神情嚴肅的學長，步入講堂。
他們的出現立刻引起了一陣輕微的騷動。
學長們迅速行動，每人負責一片區域，開始分發試卷、草稿紙和答題紙。
整個過程有條不紊，透露出了書院管理的嚴謹性。
堂長站上講臺，聲音渾厚有力：
“各位學子，鹿鳴書院乃求學聖地，非才智出眾者不可入。
考試期間，務必誠實守信，不得作弊。
現在，考試正式開始！”
語畢，講堂內頓時鴉雀無聲，只聽見筆尖與紙張摩擦的沙沙聲。
陳瀟瀏覽了一遍試題，眉頭微蹙，題目難度確實超出了府試題目許多。
且偏向於冷僻知識點，但他並未慌亂，反而更加專注。
他深吸一口氣，開始逐一攻克難題，筆下生風。
每一筆都凝聚著他的深刻理解和獨到見解。
遇到一道看似較難的題目，陳瀟略作停頓，閉目沉思。
這道題目大意是說，在朝廷和百姓中，百姓的利益是不可忽視的。
國家的興衰和穩定都依賴於百姓的生活狀況和福祉。
因此，以這個思想試論這句話對於當下邊疆治理有什麼啟示？”
陳瀟內心沉甸甸的。
他深知，此題主要是對治國理政的挑戰。
他閉目沉思，心中波濤洶湧，迅速構建起自己的論點。
他打算從民生福祉、官員責任擔當以及邊疆穩定三個維度展開論述。
以生動的筆觸、深刻的見解，強調民眾福祉在國家治理中的核心地位。
寫出一篇大局觀清晰、治國理念深刻的文章。
時間彷彿靜止，直到最後一筆落下。
陳瀟滿意地審視了一遍自己的答案。
確認無誤後，緩緩起身，向收卷處走去。
考場外，陳瀟耐心等待。書院考試的講堂有好幾間，他們剛好分開了。
他不時抬頭望向書院門口，直到沈一山、陳宣、陳學弈相繼走出來。
他們的神色各異，卻都帶著幾分疲憊。
“怎麼樣，感覺如何？”
陳瀟關切地詢問。
“有些難度，不過應該還在掌握之中。”
陳瀟的語氣中帶著輕鬆，試圖減輕大家的壓力。
陳學弈輕輕點頭，顯然對自己的表現還算滿意。
沈一山則顯得不太確定：
“有幾道題把握不大，可能要聽天由命了。”
陳瀟拍了拍沈一山的肩膀，鼓勵道：
“別太擔心，盡力了就好。”
於是，四人並肩走出書院，準備回去等訊息。
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