“不帶了吧。”我說。
媽媽特吃驚，問：“為什麼？”
我說：“我怕婁奶奶改主意了，把米粒兒要回去。”
媽媽笑了，說：“怎麼會呢，不會的。”
但我還是覺得有可能。況且，還有姥爺的因素，婁奶奶家，可是姥爺的另一個家，姥爺都有可能把米粒兒帶走，交還給婁奶奶。
應該承認，我還有個比較陰險的想法：想讓米粒兒告訴我，我不在的時候媽媽在做什麼？尤其不能不掌握的是，媽媽最近是否有男人了？要不然，我如果突然死了，成為百分之百的中陰身了，就會在太多的*處無所適從，亂撞一氣。媽媽倒是有決心不再擔憂我是否短命，我卻相反，看了大師的話，我比以前任何時候更相信“天才短命”是真不是假了。大師的話避重就輕的味道甚濃，安慰媽媽的意思很明顯，天才短命，可能是我們的一個錯誤印象，大師說話向來都是堅定有力不容置疑的，極少用“可能”這個詞。我本來就有能力看穿別人欲說未說、欲說還休的意思，也有能力聽出別人的弦外之音，就像數學，重要的不是用腦子計算而是用眼睛觀察，很多數學題，只需要看出裡面的一兩個秘密就可以給出正確答案了，根本用不著下笨功夫算的，同樣，聽人說話常常是一個詞比一句話更頂用。比詞重要的則是語氣。
說我多麼怕死倒也未必，但我確實有些怕，怕什麼？怕的是沒完沒了的轉世，沒完沒了的因果，怕的是一陣黑一陣明一陣明一陣黑，怕的是此生是人再一生可能又是豬狗草木，怕的是沒有任何一段是自己說了算。
蒙德蘇幼兒園
這天姥爺再一次把我帶到辦公室，一進屋姥爺就撥電話，說：“喂，你來一下。”我一聽就知道是打給婁奶奶的。沒多久，婁奶奶就進來了。自從得到米粒兒之後就沒見過婁奶奶，她好像變年輕了，就像前面那個婁奶奶的妹妹。要麼就是我自己老了，看別人時目光不那麼挑剔了。婁奶奶看見我，立即喜氣洋洋，問：“末末，你一個啊，米粒兒呢？”提起米粒兒我心裡就怦怦亂跳，生怕婁奶奶反悔了，會把米粒兒要回去。婁奶奶把我抱在懷裡，像上次那樣使勁地親著我，說：“哎喲，好像吃胖了。”。 最好的txt下載網
犬靈（21）
“他媽媽同意放手了。”姥爺說。
“那就有救了，母子二人都有救了。”婁奶奶說。
婁奶奶抱著我坐在沙發上。
我要從她懷裡掙出來，因為她身上的味道讓我想起她和姥爺*的場面。
“接下來怎麼辦？”
“你老婆帶著唄！”
“她？不行。”
“她不行誰行？”
“我看只能送幼兒園了。”
“送幼兒園好呀，讓他回到孩子中間去。”
“可是，我也擔心。”
“擔心什麼？”
“擔心幼兒園不知道如何對待一個特殊的孩子。”
“八成是這樣。”
“我一想起幼兒園老師讓孩子們揹著手做出聽話狀的樣子就害怕。”
“咱們的文化裡好像缺乏一種品質——如何對待異數，如何尊重特性，如何愛護個人，在人的問題上，總是容易走向簡單粗暴。”
“家長作風。”
“家長文化！”
“家長文化的根性是什麼？”
“是自私，是自大，是自尊，是建立在自私自大自尊基礎上的專橫。”
“我身上也有呀。”
“你才知道！”
“只要做了家長，做了老師，做了長官，本性就出來了。”
“可怕可怕。”
“我有個主意。”
“說呀。