動聽，是個女人的聲音，讓所有人的注意了一下子從紀敬身上移開，轉向貌若天仙的周知婧身上。紀敬好不容易營造的氣氛一下子被破壞掉，蕩然無存。
紀敬暗怒不已，但只能壓在心底，還得恭恭敬敬地向周知婧行禮道：“周大人教訓的是，學生遵命。”
接下，他重新調整情緒，對李璟和沈康說道：“學生之所以和其他六百九十三名同學一起聯名上書請願，原因主要有三。”
“其一、紀寧不學無術，卻為了銅臭辦私塾矇騙錢財，誤人子弟。紀寧不學無術是所有人公認的，比如他的現在的秀才功名就是廕襲得來的，不是憑真才實學考取的。他連科舉都不敢參加。如此不學無術，卻辦私塾教人子弟，可見誤人子弟深矣！”
“其二、紀寧所辦的三味書院竟將文字當成他自己的私人貨物買賣。他向到三味書院的學子收錢，一個字三十文，十個字兩百五十文，一百個字兩貫錢。文字乃是古時聖賢傳承給所有人的無比寶貴的財富，人人共有，任誰都不能剝奪。紀寧為了銅臭竟敢冒天下之大不韙把文字佔為己有作買賣，這是對聖賢的極大侮辱。若不嚴懲，我等讀書人有何面目苟存與天地之間？！”
“其三，紀寧所做所為，人神共憤，敗壞了天下士子的名聲。子敬不才，願與六百九十三名同學一起為天下士子請命，將紀寧開除出士林！”
紀敬的聲音越說越大，語氣越來越激昂，彷彿他真的在為天下大義請命。
“開除紀寧這個敗類！”
“開除紀寧這個敗類！”
“開除紀寧這個敗類！”
公堂外旁聽的書生按約定地立即激動叫喊起來，聚集在府衙外其他書生聽到裡面的叫聲，立即也按約定地高聲叫喊起來。
“啪！”李璟拿起驚堂木一拍，威嚴無比地喝道，“肅靜！”
被李璟的官威所懾，那些書生被嚇得停下來，很快叫喊聲全無。
安靜後，李璟的目光轉落在紀寧身上，問道：“紀寧，你可承認紀敬所說？你可有辯解？”
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第059章 對簿公堂（下）
“學生雖才疏學淺，但比到三味書院的學子多識幾個字。（品#書……網）！學生教他們識字寫字，便足以成為他們的老師。”紀寧繼續朗聲說道。
“學生自知才疏學淺，從不敢教學子們經義道德，只教他們識字寫字。”
站在公堂外旁聽的人聽見紀寧左一個“才疏學淺”右一個“才疏學淺”，無不神色一陣古怪。人家紀敬就是攻擊你不學無術，你倒好，反而直接把“才疏學淺”掛嘴上了，彷彿我才疏學淺，我光榮。
旁邊的紀敬氣得咬牙切齒，他最有力的攻擊點之一就是吃定紀寧不學無術，現在感覺就是一拳打在一團棉花上，使不上力，說不出的憋屈難受。
“學生說的句句屬實，請大人明察。”紀寧說道。
這時，剛出去找三味書院學子的官差回來了，帶回了一群年齡不一的三味書院學子。
李璟正好審問。
那群三味書院的學子看見紀寧，立即激動地不停地叫道：“先生！先生！先生……”
他們叫喊著想向紀寧衝過去，但為幾個官差攔住。
一些年齡小的學子嚎啕哭喊了起來，公堂上一陣混亂。
但是這種場景卻讓幾乎所有人感動了。
紀敬突然拱手對李璟說道：“大人，這些人都是紀寧的學生，他們早就串通好的，不足為信。”
“大人明察秋毫，是真是假一問便知，區區幾個學子豈能瞞得過大人？”紀寧立即反駁地對李璟說道，末了他微轉頭對紀敬說道，“莫非你不相信李大人