“
畢竟是活了多年見過大世面的人，葉青的一點小心思早就被看透了，不過他也不在意，本來也沒打算隱瞞。
“不過先說好，我只負責教，書籍方面你自己想辦法，我這些麼一直逃難，隨身書籍已經全部丟失，而且文海破碎的我現在沒有那麼多的精力去抄寫書籍了。“
“這個文老放心，只要你出面坐鎮就行，書籍我會想辦法，正好我的靈書就是啟蒙類的書籍，到時候我會放一部分在學堂的。“
“哦？能否給我看一下，靈書我見過好多，不過能夠憑藉啟蒙之功成為靈書的還真不多見。“
“好！正好請文老指正一下。“
葉青也不墨跡，直接就把《弟子規》交給了文老。
“靈書四品，不錯，第一次寫書就是四品，比我當年要強很多。“
接過靈書的文老先是感嘆了一聲，然後才認真閱讀了起來。
“不錯，不錯，簡直是怪物！這麼好的點子我怎麼就想不到！“
“三字一句，對韻簡易，偏偏卻道盡最簡單的大道，天文地理無一不包，不深奧，卻恰恰最適合啟蒙。”
“小小年紀就能寫出這麼深刻的東西，可見你基礎之牢靠。“
“我求學這麼多年，也見識過各種各樣的啟蒙類書籍，不過能夠與之相比的基本沒有。“
“就憑這部啟蒙書籍，可以預見學堂將來一定會發揚光大的。“
“我這裡還有一些啟蒙的東西，不過需要一段時間才能整理出來，等到學堂開學，我會親自到學堂教一段時間的書。”
沒幾天，領地上關於領主府要開辦學堂的訊息已經人人都知道了，而且收費還如此低廉，就是最為貧困的家庭只要擠一擠，也有能力供一個孩子上學的。
上面已經說過，就是在文道昌盛的洪荒世界，能夠讀書的人也只是少數，至少在宣國這樣的附屬國是這樣的。
一般人族百姓的識字率還不到百分之八，在混亂丘陵這種偏遠地區就更低了，先東江鎮也就在百分之二左右。
讀書一直被看做是世家大族專·利，因為平民沒有錢讀書，很多讀書人都是因為無力購買書籍等學習用具而放棄讀書的。
現在葉青提出繳納一點點錢財就有大量的書可讀，而且學堂還提供一部分學習用具，這種人們看來已經是百年難得一遇的仁政了。
百姓們知道學堂正在改造後紛紛趕來幫忙，有物的出物，沒物的出力，一時之間整個領地都開始忙碌起來。
無形之中更是增強了平民對葉青的認同感，方便了以後的施政。
人多力量大，本來需要幾個月才能完成的學堂改造，在眾多百姓的幫組下，一個月不到就已經全部完工，現在只等學生和老師入住了。
學生方面，由於是首次招生，葉青沒有限制名額，經過有超過千人報名，有的連還不會說話的嬰兒也給報了名。
沒辦法，只好在年齡上做了限定，只招六歲以上，最後也篩選出來一千名學生，不過他們的年齡段相差太多，最大的已經快成年，最小的才剛滿六歲。
按照年齡不同，把這些學生分成了二十個班，組成五十人的班級，剛好合適教學。
教師方面，經過文老的動員，總共在領地上找到了近三十人的讀書人，當然，水平也就比識字高一點，不過教授初學者也就足夠了。
挑了一個好日子，東江鎮學堂正式掛牌開課，沒有什麼盛大的開學典禮，有的只是一次莊嚴的拜師儀式，之後就開始正式上課了。
葉青早就說過，學堂的第一堂課，他要親自上，並教授一部新的啟蒙書籍。
我們都知道，無論什麼地方，讀書都是從識字開始的，而作為一個初學者