“謝秦王妃誇獎。”
一刻鐘後，小姑娘們都活動開了，也出了汗。顧琰便讓她們進去磨墨去。書法一道，倒都是有些基礎的。上行下效，皇帝喜歡才女的事兒人盡皆知，便是武將之家也是讓閨女學了的。從前的顧家便是其中典範。
三天前，顧琰便讓各人回去自由發揮寫一幅字來看，一邊瞭解各人的情況。眾人磨墨的功夫，她已經將收上來的二十四幅字都看過了。然後叫人上去領了回去，一一點評了一番。再根據各人的情形指定了接下來的練習程序和方向。她這裡不吃大鍋飯，就是方才練劍練得好的幾個，她也給開了小灶，將後面的三招一併教了。這樣，才能促使人有比較、上進之心。要讓她們把書法練好，可不是靠三天一個時辰的課時。功夫在課外！
“我有意謄抄我姑祖母留下的一些讀書札記。可我平日忙不過來，這些東西也不能交給外頭那些臭男人來做。蕭靈兒、李念……你們幾個字兒還挺看得過去，回去再練練便可以動筆，也算是為我分憂了。”
被點到名字的幾人都欣然應‘是’。
並不是顧琰不想用印刷本，譬如回頭給貧家孩童識字開蒙的課本她就已經著手在印了。可是有些東西是物以稀為貴的，不能搞成了大路貨。
“好，今天就到這兒，咱們二十三日再繼續。”
不同於織毛衣的課程以引導、讓眾人都能獲得成就感為主，書法課第一天差距就顯出來了。劍法有人學了三招，有人學了六招。還有幾人被點名讓勤加練習，回頭要幫著謄抄。這給一眾天之驕女們可是劃出了等級了。
李想回家就開始勤奮練字，目標就是趕上乃姐。但李念又怎肯讓她趕上，也埋頭苦練起來。她可是得了秦王妃特地叮囑的人。還有劍法，兩姐妹在家一起練習，可是隻有三招。於是找了相熟的學了六招的人以出借家中所藏字帖為代價學了後面的三招。
李尚書也是覺得顧琰存是鬧著玩兒的人，回家見兩個孫女舞劍還瞪了會兒眼。覺得有些壞了大家閨秀的氣度，弄得跟武將家的閨女一樣了。
看兩小丫頭在他面前有些怯，李夫人上前笑道：“如今兩個丫頭也知道你追我趕了，這是好事啊。而且這舞劍，與書法確是有好處的。老爺難道不這麼想？你看這身姿步法多好看，妾身也想學學呢。”
李尚書自然是有見識的，聞言平心靜氣想了想，拈拈鬍子，“秦王妃的字，我在渝王那裡也見到過。的確是有一股生氣寓於其間。難得她不藏私，把法門都傳授出來。你們跟著學學倒也不錯。”秦王妃的事兒不管是玩還是怎樣，這幾日聽家裡人提起倒是覺得搞得風風火火的。可是秦王爺初初接手這麼一大攤子事兒，略有些不適應啊，都有些左支右絀之感了。
李意歡捧著一幅字兒出來，本意是要讓侄女替他拿給顧琰點評一番。可是看到自家老爹便立時改了主意，“爹，您看看孩兒的字可有進益？”要是當著老爹的面把字交給侄女轉交秦王妃，老爹怕要吹鬍子了。只好揹著他回頭再給侄女了。
次日早晨，顧琰請了四嫂帶著元元上門，在她不在的時候照看著糰子。元元到的時候，就見到小表弟正坐在榻上，兩手各拿了個小錘子很高大上的在敲編鐘。時而拿不穩掉了，乳母便又撿起來遞給他。
這編鐘當然不是正常尺寸的，是顧琰讓宮裡造辦處按比例縮小的。昨晚才送來，小傢伙喜歡得緊。因此一大早晨就�