在短短几個月的時間裡。雖然自覺成長很多，但我的閱歷和經驗跟各位前輩們比起來還差很遠。希望今後能夠多向大家請教學習！”
口中說的雖然都是德語，但語言基礎畢竟薄弱，組詞造句的方式過於中國話，以至於這其中難免有不少病句和錯句，好在學員之中並沒有人揪住這方面做文章。林恩說完之後，又是巴恩芬格帶頭鼓掌，臺下的學員軍官也大都跟著鼓了掌。看得出來，他們只有一部分人是積極而自願的，多數人都以一和複雜的眼神看著自己林恩一時間也很難弄清楚大夥兒的真實心態，只是這些內容各異的目光總讓他有些不自在。
對於林恩的自我介紹，巴恩芬格也沒有任何的評價，他隨即說：“請回座位吧！加爾戈少尉。諸位學員，接下來是第四輪推演，希望大家能夠各展所長，否則的話，今天的最佳參謀獎必歸加爾戈少尉無疑…”
說完之後，巴恩芬格開始將黑板上的原有線條擦去，看樣子第四輪將使用一幅全新的作戰簡圖。區區一次出彩的表現顯然還不足以服眾，可教員提前一輪就放話出來，這“最佳參謀獎”的分量想來也不低，以至於周圍的不少學員都頻頻轉頭觀望林恩，就像是在圍觀群體中出現的特立獨行者。好在林恩的臉皮不薄，在這和情況下更是保定主意，誰看自己，自己就看誰，結果除了第一輪上臺擔當進攻方代表的小矮個學員，基本上沒有人敢跟自己對視過兩秒，而那個子估計也就比拿破崙高一點點的傢伙不但看了好幾秒，最後還咧嘴笑了笑，這是自從進教室以來第一個對自己笑的人。
見慣了槍林彈雨中的大場面，林恩對於諸多同級別人員共處的環境還捉mo不透，思維一時間有些亂，以至於看不出那小矮個學員的笑究竟是何和意味。乾脆暫時不想這些，抬頭看著黑板，巴恩芬格依然如刻客一般揮舞著右手，在黑板上留下了一堆毫無美感的線條，“戰場”變成了偌大的平原，起伏的山丘也就高出平地幾米，三個村莊和一片沙地是這開闊地帶的僅有景緻。
“遭遇戰…”教員極其簡明的給自己的塗鴉定性，然後列出戰鬥雙方的情況：“a方，協同坦克部隊作戰的機械化步兵營；Ｂ方，作為步兵師整體之一參戰的步兵營，任務也是協同坦克部隊作戰。北面的。村莊是雙方坦克集中交戰之處，雙方投入坦克數量都過了百輛，並有大致相當的炮兵支援，Ｂ方的空軍略佔優勢。以一天時間為限！”
對於這和模式的兵棋推演，初來乍到的林恩向眼鏡少尉詢問之後才知道，所謂“一天時間為…“就是說按照戰場進展進行模擬一天的作戰，以各自對戰場的貢獻綜合傷亡情況判定勝負，教員會在這個過程中時不時向雙方提供戰場變化的資訊，複雜程度較先前的攻防戰高一些，相對的，模擬指揮者的靈活性和可操縱性受到了壓縮，因而大多數學員都更喜歡前面一和。
之前沒有登臺的12位學員自動上前，他們6人一組刮分aＢ兩方，負責機械化步兵營的一方強調作戰的機動性和主動性，純步兵的一方則採取穩才凍打的戰術，在戰鬥過程中兩度“就地構築防線”。中途，巴恩芬格分別給他們安排了遭到對方坦克攻擊、意外遭遇空襲之類的突情況。以地形和戰鬥狀況來看，這模擬的顯然是1942至1944年間在東部戰線上演的裝甲大戰。
推演結束後，巴恩芬格依然只給出了非常簡單的評價與啟示：“雙方的表現基本合格，只是有兩點著實不應該忽略：其一是在現實的戰場上，若是沒有坦克和炮薦支援，步兵部隊遇上敵人坦克集裂最重要的不是就地堅守或者撤退，而是保持冷靜、靈活應對；其二走過多地挖掘工事可能嚴重消耗士兵們的體力，使得他們在進攻和撤退時反應遲鈍。由此，今天的最佳參謀獎授予林恩加爾戈少尉，獎品依然是紅酒一瓶一一加爾戈少尉，晚餐後請到我的房間來領取，房號是71