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成就了陽光美*女?還是陽光美*女成就了新概念?”又提出“應試教育的大背景下,有如此筆功,而且還依舊如此積極向上的學小作者,實屬罕見”最後,報紙又對陽光美*女肖冰的各門功課成績做了通報,善意的提醒道“陽光美*女並非全能,在其他領域相對較弱未來將面臨高考壓力。”

對於這個相對起來不算褒獎的報道,周行是知道的。而且《河圖學報》也是經過周行授權同意的。水至請則無魚,周行不希望“陽光美*女”成為神壇上的天使。他更希望“陽光美*女”成為一個現象,成為一種流行的時尚化元素這就是周行的“野心”。只不過這個“野心”,現在還不為人所知。

三份雜誌,一份報紙,一經上市立刻宣佈脫銷,其火爆程度遠遠過許多業內人士的想象。特別是《河圖學報》,作為一份報紙,它的影響範圍更大一些,雖然以前銷量並不好,但並不妨礙此次的火爆這個時代的人們,從未對教育如此的關注過。特別當二代領導人提出“科教興國”的概念之後,教育更是成為每個家庭的頭疼大事。而此次的“陽光新概念作大獎賽”似乎就順應了這這個趨勢。如果說它以前還僅僅是那種電視上的廣告,離老百姓的生活還比較遠的話。那麼當人們愕然現,某某家的孩子因為參加了這個比賽一躍成為其的焦點明星的時候。不論是抱著八卦、羨慕、妒忌等什麼心情,他們都會把注意力集在這件事情上面。“陽光美*女”就是引燃這個火爆局面的導火索。一時間,整個原省的目光似乎都聚集在一個靚麗無比的女孩身上

如果說“陽光美*女”只是一個導火索的話,那麼《河圖學報》就是一個炸藥庫,而且是那種正在急劇燃燒的。當它的報紙銷量急劇上升,《學報》主編笑的合不攏嘴的時候。其他報刊雜誌強勢出擊,針對《河圖學報》提出的幾個問題,紛紛予以回應,特別是對於“應試教育的大背景下,有如此筆功,而且還依舊如此積極向上的學小作者,實屬罕見”這個話題,它幾乎引爆了整個化教育圈子。許多德高望重的教育學者開始對“應試教育”等字眼展開抨擊,以“難道應試教育就不能出現天才嗎?”等話題展開討論,對於“陽光美*女”的學功底予以承認,對於《河圖學報》的觀點予以強烈的批判,認為《河圖學報》是激進改良主義,不符合當代化的主要展趨勢。當然,在這些教育家的口,“陽光美*女”肖冰是“令人驕傲的天才”“公主式華麗的傲然筆鋒”。大家又不是傻子,自然知道在這個時候,“陽光美*女”已經成為一種主流趨勢,逆流而上是會“死的很慘”的

當原省的化界展開翻天覆地的變化之時,肖冰的校園生活卻承受著前所未有的挑戰。自從有關肖冰的報道逐漸多起來之後,越來越多的學生開始以異樣的目光看肖冰。這些目光有羨慕,有妒忌等等。甚至連許多肖冰原本的朋友也覺得彷彿和“天才美*女”之間多了一層看不到的隔膜,不自覺的就開始疏遠她。而老師們卻並沒有現這種狀況,他們每當提起學性質的話題時,就會大聲稱讚“我們班的肖冰”如何如何,甚至在一次全校性質的大會上。校長也公開提出了“向肖冰同學學習”的口號。而根據某位老師在一次班會的透漏,肖冰已經被預定為今年的省級三好學生、明標兵。

各種光環一齊蜂擁而來,“天才美*女”肖冰似乎成了榮譽和華麗的代名詞。只是在星期一的這天清晨,“天才美*女”落寞的坐在操場上,喃喃的說道:“我現在該怎麼辦呢?就連我媽媽都想讓我放棄學業,專心寫作呢學校裡的事情好多呀,我好煩躁呀周行,你怎麼還不出現”

“天才美*女不要困惑不要迷茫因為你的身後,永遠都有一個人在看著你,支援著你哦”

能用如此輕鬆語氣安慰人的,當然只有“

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