動？
他在鬱悶加發愁，有家長問：“張老師，你說這些，跟我們的孩子轉班有什麼衝突？”
“不是衝突，是首先，這個班的學生能從七科加一塊考不到一百分，變成現在的單科成績過百，首先是因為他們是一個集體，他們是團結的集體，是一直在一起，相互扶持、幫助，也是相互競爭、相互拼殺著成長的一個團隊。”
停了下，張怕接著說：“再一個，我所有的獎勵都是針對他們這個整體做出的承諾，我要考慮的是保持他們的競爭情緒，也是保持他們的學習激情，在現階段，無論做任何事情，我首先都要考慮到他們整體，如果倒退三個月，我歡迎有學生加入，那時候的他們還沒成型，還在塑造階段，現在不行，我付出這麼多……說出來你們可能不信，我付出這麼多，這麼多錢，這麼多心血，沒有要求一絲回報……”
說到這裡又停了下，訕笑道：“現在想一下，我自己都納悶，我怎麼會這麼傻？做出這麼個古怪決定，做出這樣一件事情？”
“不，老師你不傻，你是好老師。”家長客串捧哏選手。
“你就別哄我了，我傻我知道。”張怕說：“害大家等到現在，我很不好意思，但有些話必須要說明白，現在這個時候，這個院子裡的這些學生正是最團結最有激情、也是最一致的時候，他們都習慣了彼此、習慣了這種學習方式、習慣了天天考試，大家保持在同一進度上，很有激情很認真努力，最主要的是很協調！”
“大家都是步調一致的往前走，別的孩子不行，不是說不聰明，也不是說不努力，是他們不可能馬上融入這個集體。”張怕指著大門說：“這裡面的孩子，現在全是高速、並且是全速前進的列車，誰也不能停下來，誰也不敢停下來，可你們的孩子進來，首先肯定是掉隊，這麼說好象有些在吹。”張怕搖搖頭說：“還真不是吹，除去重要考試會在一天內考完，平時的要求是半天一套卷子，你們要是感興趣，我可以把他們答題卷子拿出來，你們先帶回家讓自己孩子做，看看多長時間能做完，然後再看準確度，行麼？”
張怕有許多話想解釋，可說著說著，忽然覺得用不到，只要表明自己的態度、也解釋個原因足矣。
他是如此直白的拒絕，幾名家長還是有些不死心，有人說：“我們出錢，出錢還不行麼？”
張怕說：“我花了那麼多錢，會差你們出的這點麼？”
有家長說：“我們做個旁聽生都行啊。”
“已經沒有課要講了，裡面的孩子每天就是做題，睜眼做到放學，晚上要改卷子改錯誤抽空複習，全天二十四小時滿負荷執行，會一直執行到這個月二十號。”張怕說：“其實，你們的孩子不用轉過來學習，我把卷子拿出來，只要他們會做能做，就代表著進步，代表著成績提高，你們說是不是？”
他說的如此清楚，也是說的如此累，可總有家長不死心：“那什麼，我跟秦校長是親戚，你就通融一下唄。”
張怕說：“我真是無能為力，不論你孩子學習成績是好是壞，我都沒膽量沒勇氣把他插進我的班裡，是我沒勇氣，我害怕任何一種變化，我害怕隨便有什麼事情改變了，就改變了我的學生，所以，只能說聲抱歉。”
張怕拒絕的乾淨乾脆，幾名家長互看一眼，再說下去估計沒用，有家長說：“那你把卷子給我們拿一份吧？”
張怕說：“這個沒問題，等我會兒。”開門進入。
現在時間馬上零點，可倉庫裡依然有燈光。看著那片明亮，張怕忽然有點成就感，你們現在改變了幾個月，未來就可能改變了人生道路，而這些，將是我的功勞。
去辦公室轉轉，後面專門有個大屋放卷子，滿滿一屋子都是卷子，做完的沒做完的，堆起老高老高。