沈旭東倒是真沒想過，這學校的學生一個個背後的困難。 哪怕九年制義務教育早已在86年實施，但真的偏遠地區或者落後地區就是沒條件能怎麼辦。 後世義務教育真正立法規定可是06年，這其中20年的路可不是說跨就能跨過的。 至於說怪李鎮長，他還不糊塗。 自己又不是沒當過鎮長，清楚鎮長各種工作的難處。 他當年也沒直接關注過鎮上的教育，但是大田鎮本身的教育卻的確在他擔任鎮長那幾年好了起來。 原因也簡單，鎮上有錢了，各家各戶靠著黃桃生活條件改善，捨得給孩子們投資教育。 並且鎮上相對給學校的錢也多出了許多，能夠自己去改善辦學環境。 甚至許多時候，沈旭東讓鎮上準時準點不拖欠工資，就是對當地教師的巨大幫助。 那年頭更多的拖欠工資的事件，也讓許多老師沒法安心從事教育工作。 誰都有家庭，生活的穩定，總能讓老師們也更加能有精力從事本職工作。 而鎮裡本身若是沒錢，有沒什麼發展方向，就是乾瞪眼。 哪怕是向縣裡要筆資金試著發展發展，但是就白山鎮上頭的朗明縣難不成就有錢不成？ 大橋小學只是白山鎮的一角。 沈旭東一行人的工作量不低，跟這位張校長談了會兒後，就直接繼續考察走訪。 並且沈旭東也從李鎮長口中得知，這位張校長將工資大都給了學生做午飯錢。 包括他們鎮上給的學校部分補貼，也都補貼給學生了。 類似白山鎮這樣的鎮在朗明縣真的普遍，而大橋小學更是比比皆是。 第一天晚上集合時，眾人已經在交談對於朗明縣看到的各種情況。 有去醫院考察的，也有跟沈旭東一樣去學校考察的，當然更多的還是去當地人家家中走訪考察。 相比起學校的情況，各個鎮上的家庭生活本身才是真的困難。 並且是越遠離縣城越困難。 花了一週多的時間，沈旭東就帶隊走完了果城市以及利州市的幾個最貧困的縣。 並於離開前的三天回到了蓉城市。 並不是沈旭東不想繼續跑了，或者說沒地方跑了。 事實上若是想繼續考察和調研，那還有的忙，他就只是走馬觀花，大致的掃了圈。 最前面幾天考察的最仔細，後邊則是就匆匆經過。 也是因為實際情況都很相似，沒繼續再看的必要。 各個貧困縣有各種貧窮的樣子，好像唯有富裕只有一種樣子。 沈旭東當下要做的還是早點安排幫扶專案，把計劃以及金錢早點給到實處。 “沈主任，關於幫扶的具體專案有想法了麼？” 這一週多在各種經濟落後地區逛了一圈，再次回到蓉城市。 真的是感覺重新回到了城市，車水馬龍的街道，各種汽車開過，感覺十分明顯。 對他的感觸也很深，沿海的城市們瘋狂卷GDP，卷經濟，捲進出口。 而在其他省份則大都還有經濟集中，以省會城市為政治經濟中心，其他地區相對發達會有明顯較大的落差。 生活水平更是好幾個層次，尤其是被重點關注的貧困縣。 要產業沒產業，要技術沒技術，要錢沒錢。 從政府到底下群眾幾乎都是一窮二白，比如沈旭東去的第一個白山鎮。 只有一些老國營廠在生產，其他除了農業和極小的化工廠外，就沒什麼能帶動的產業。 只以農業為主，生活都是困難，更別談教育，交通，醫療等等方面。 如今再次來到川省省計委，跟徐副省長面對面坐下後。 沈旭東內心對於這些落後地區的幫扶，經過這些天的考察，大致也有了底。 “徐副省長，我大致有想法了，不過事情都得一樣樣辦嘛。” “我們浙省這次對這兩地區的對口支援也不是就今年一年，屬於是長期工作。” “省裡批的資金今年我還是想以教育，交通領域為主，幫兩地的中小學以及基本的交通要道投入。” 畢竟是直接幫扶嘛，具體投資產業的事沈旭東還得跟這次來的部分企業家們溝通，包括農業上的工作也得跟幾位來的專家溝通。 省裡給的那筆資金倒是可以優先確定下來。 這筆固定的資金也不準備去搞什麼產業投資，或者其他的。 先把孩子們學習的條件