覺。
二漂亮當然清楚，哪些資料該加入，哪些資料是無用的，但，即便是這樣，圖表框依然複雜到了一種新高度。
……
“繼續執行資料比對，合併，個例匹配……”
莊純摸著下巴，將螢幕資料重新過濾一遍後，伸手點了幾下，並吩咐二漂亮繼續執行合併操作。
其實這些操作的目的說白了就非常簡單，把第一版教案中的落後資料剔除，加入莊純收集的實體個例，參考社會發展模擬實驗的階段資料，在此基礎上，完成修改工作。
但，過程卻真的不簡單，換成任何一個教育機構，和教授等人來進行這樣複雜的操作，都需要異常大量的時間，和計算。
因為莊純的要求很高，並不是將教案內容變得更復雜，相反，要更加簡化。
比如，教案會告訴學員，房價會在什麼樣的情況下大漲，或下跌，而不會從經濟學的角度，以極其複雜的模型來解釋……
以莊純超人的頭腦，和二號超算的計算能力以及一個�