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第二卷 天神之光 第四十六章 新生活？（七）
心灰意冷的我把憂慮告訴了蕾菲娜，蕾菲娜立刻笑了起來。
“不是這樣的，”蕾菲娜向我解釋說，“天神之光學院招收的是人材，雖然戰鬥能力的人材的確是主流沒錯，但絕不是僅限於此的，每年拿獎學金的人中就有幾個是戰鬥能力一點也不突出的，他們靠的是其他學科的成績，學院的課程包羅永珍，只要你有才能一定可以找到適合自己的位置，更何況，其實現在就算有的人沒有什麼才能，也可以進去就讀的。”
接著，蕾菲娜向我詳細解釋了天神之光學院招收學生的規範和過程，這一切相當複雜，我聽了半天才終於全部理解。
原來，早年的天神之光學院是秉承賽德洛克的最初規定，不問出身，只受人才，然而世間的許多好苗子都是生在普通人家，有的甚至家境十分貧寒，根本不可能交出一分錢的學費，為了實現最初的抱負，塞德洛克於是毅然決定免收學費，只依靠支援他的學校的人士的資助來維持，這樣一來，雖然還至於關門，但是學校入不敷出，財政緊縮，資金週轉十分困難，發展地舉步維艱，塞德洛克在世時尚可勉強支援，但他一去世，許多原本只是衝著他面子的人就取消了財政援助，學校頓時陷入了資金危機。第二任校長意識到這樣下去不是辦法，於是開始謀求解決之道。
與此同時，隨著天神之光在世間的名氣越來越響亮，也令各國的那些崇尚攀比和榮耀的王公貴族趨之若鶩，紛紛挖空心思削尖腦袋地要把子女塞進天神之光學院，因為這也就是他們的子女士是“人材”的象徵。然而那些貴族子女中固然有些人材，但更多的卻是扶不上的阿斗，根本不可能透過天神之光學院嚴格的人材稽核，大量的貴族被拒之學院的門外。這些貴族自然很不甘心，於是開始千方百計，軟硬兼施地尋找送子女進入學校的門路。
內外的雙重壓力下，天神之光學院的第二任校長開始同外界的貴族們交涉起來，也開始了對天神之光學院招生制度的改革，在幾代校長手中，天神之光與外界的交涉和內部的改革不斷進行著，雙方都做出了一定的妥協和讓步，逐步形成了現在的局面：天神之光繼續對民間的優秀人材免費招生，但同意開放相當一部分大大降低稽核標準的招生名額，代價是高昂的學費，以及各國對學院的支援。
我個人認為，這的確是相當明智和有遠見的做法，既保持住了學校發展人才的傳統，又解決了資金週轉問題，同時更是外交上的一步妙棋，因為天神之光原本因為不肯臣服於任何勢力而受到了各國的排擠打壓，現在卻不同了，它與所有國家同時建立了交往，而且各國都開始拉攏和支援它，因為每個國家都害怕學院倒向自己的敵對國，這為學院的發展營造了非常有利的環境土壤。相比起來，塞德洛克固然是了不起的偉人和天位高手，但作為一個校長他卻太不知變通，遠不如他的那些繼任者們。
現在的天神之光學院對於每年來應召的各地生源，基本上可以概括成分為天才、鬼才、人才、庸才、蠢材五種（這是我自己的說法啦，學院當然不會這麼叫他們）。
所謂天才，顧名思義是那些最好的人材，他們不但在武技或者魔法上有優秀的天賦，在其他某個方面也大有建樹，不要求是全能，但必須至少可以獨當一面，比如武技高強又善於統兵的克雷迪爾就屬於這種人，對於天才，天神之光學院是倒履相迎，學費全免的，有點像我那個世界的大學用優厚的條件來搶高考狀元的情況。
其次是鬼才，比起天才，這種人在才能上或許有缺陷，但在某些特定的領域卻有著絲毫不亞於天才的天賦，對於這種人學院也十分歡迎，僅收取象徵性的少量學費，特別