張揚知道他有逃跑的意向，更是變本加厲，公然上課的時候把他叫出去，在無人的走廊、在廁所裡……一次一次，邱磊痛不欲生，對張揚的恨意到達頂點的時候。
受害者變成了施害者。
第72章 蝴蝶拍
可憐之人必有可恨之處。
瞭解了事情經過的顧曦, 在這個時候才明白了。
如果說處理夏小萌這件事需要藉助法律，那麼真正應該被繩之以法的人，是張揚。
一個老師，怎麼可以這麼無恥無良？
張揚的行為何止是碰觸到了為人師表的底線, 連為人都不配！
最開始剛剛到這個世界那會兒, 顧曦是為了讓身體更好，為了活命, 才去完成系統的任務。
可不知不覺中, 透過和這些學生們相處, 在一次次的歷練當中。
就算現在邱磊不屬於系統任務的一環，顧曦也想要幫助他，替他討個公道。
人的性格會改變的嗎？
若是上輩子有人這樣問, 顧曦的回答是否定的。
那時候她就是個倔強中二的高中生，脾氣倔起來十頭牛都拉不住。
而這輩子, 在經歷過這麼多事情以後。
她開始有了變化, 她開始關注身邊的這些學生, 會對她們有期望, 也會對自己有要求。
遇到不平的事情，上輩子的她，或許只是翻個白眼, 吐槽幾句。
這輩子的她, 卻有了底氣，有了力量, 去替自己改變一些什麼, 也替別人改變一些什麼。
顧曦不知道這算不算是成長，或許這個過程中，她會遭遇一些挫折, 也遇到過馬珏這樣的變態，但不管怎麼樣，她覺得她變成了更好的，更高版本的自己。
邱磊是典型的直男講述，平鋪直敘，即便如此，一想到那些噁心的畫面，顧曦就深深心疼著眼前的這個大男孩。
他本來成績優異，心思單純，是重點高中的好苗子，卻遇人不淑，身心遭受到重創，才導致出現了這個問題。
針對邱磊的情況，顧曦制定了兩套治療方案。
一套是「蝴蝶拍」療法，這種心理疏導的方法，曾經用於很多大型災害後，治療群體心疾。
早在幾年前，發生過大型地震的災區，再災後重建的過程中，就會有相關的心理工作人員，去給到當地的倖存者，尤其是孩童，進行這種療法。
這種療法的好處是，不會有過多的刺激，相對來說溫和緩慢。
還有一套，是相對猛藥一點的刺激性療法，這種療法，可能會帶著邱磊，反覆回到事情發生的場景，逐漸脫敏。
這個方法對心理諮詢師的要求很高，一旦被治療者出現應激行為，要有臨場反應的能力，還要能夠及時中斷治療，避免出現二次傷害。
高風險當然也意味著高回報，這種方法會快速幫助患者走出心理陰影，擺脫影響。
兩種方法擺在這裡，全看邱磊自己的選擇。
「不過前提是你願意接受我的治療。」顧曦柔聲說。
她同邱磊說話的時候，會可以放緩語速，柔和聲線。
邱磊垂頭思考了一會兒，有些不好意思地說，「治療應該需要一些費用，我不知道我媽會不會同意。而且，您也知道，我還不太想把這件事告訴她，她身體一直都不太好，受不了這種刺激。」
邱磊就是那種典型的老好人人格，在家裡會擔心媽媽的身體，又怕爸爸會有過激行為，所以即便遇到這麼大的事兒，也憋在心裡。
一個家庭中，若一個家長是絕對強勢的一方，而另一方是那種付出型的老好人性格，孩子就很容易養成邱磊這樣的性格，心理有強勢倔強的一面，不受到一