話題就是這麼歪的。
蒼希絲毫不在意對方的窘迫，“也喜歡我？”
宴啟重重點頭。
這下子輪到蒼希來興趣了，對同一句話兩個同樣年紀的男生卻給了截然相反的答案，她很好奇。
“你為什麼喜歡我？”
“……”宴啟默然，為什麼喜歡，他喜歡的東西有很多，譬如蛋糕，巧克力，也喜歡很多人，特別是爸爸媽媽，勉強再算上那個囉嗦的保姆吧。喜歡東西是因為好吃，喜歡人是因為大家給他好吃的東西……蒼希雖然沒給過東西，不過曾經想讓自己好好吃飯（硬塞？），所以也是好人。
給東西吃=好人=他喜歡。
找到緣由的小孩眼睛發亮，“因為你對我好。”
“我有對你好過？”天地為鑑，蒼希說這話的時候完全是發自肺腑，“對你好”這種概念太過於廣義，空間養成少女表示不知從何理解。
“t_t……”這種突如其來的心碎是怎麼回事？
事情就這樣過去了好些天，不止一年級，整個小學部都聽說了有這麼一號勇於當眾向心儀之人表白的人物，甚至連初中部都略有耳聞。
有一些好奇心強烈的還會特地跑到一年c班去看一眼那個傳說中的班長。這讓c班的人陷於一種糾結的情緒，一方面莫名地覺得與有榮焉，一方面又覺得圍圍堵堵的有點鬧心。
身為主角之一的顧時舟傾向於後者，他非常煩躁。
一下課就不斷有各種“路過”的同學在窗邊來回閃動，即使閉著眼睛假寐也能感受到那恨不得剖皮拆骨堪比x光的炙熱視線。
偏偏另一個主角完全無動於衷，正對手裡的書看得一臉認真。
蒼希的鎮定在無形中讓顧時舟的煩躁更上一層，自己連休息都不能好好休息一下，她憑什麼能這麼自在！
顧時舟越想越覺得對方應該付一部分責任，他伸手戳了戳前方筆直的後背。沒錯，是用戳的，兩人很不巧地還是前後桌。
蒼希放下書，一百八十度旋轉，坐直，“有事？”
“當然有，你沒看到外邊有那麼多人嗎？”
“恩，看到了。”
事實上蒼希即使不用看也知道，那麼多興奮的精神波動出現在周圍，而且還是針對著自己的，哪裡忽視得了？
“你不認為這樣嚴重影響到我們班的同學嗎？”
嚴重影響嗎？蒼希還真沒覺得哪裡有，又不是每個人都跟她一樣能感受到精神波動，硬要說影響的話，應該也只是影響到她一個吧。
蒼希的回答幾乎直白地寫到了臉上，顧時舟暗暗磨牙，壓低聲音佯作嚴肅，“這麼多人在班級外邊不斷走來走去，會讓同學們沒辦法好好休息的，譬如我。而且還、還……阻礙交通。身為班長，你難道不應該做些什麼嗎？”
只可惜蒼希看人從來不看錶情，有逆天作弊器的空間養成少女看的是精神波動。精神網反饋的資料告訴她，很多人不介意被這樣圍觀，甚至……相當享受。
不過阻礙交通倒是事實，蒼希點頭，“我知道了。”
還沒能顧時舟消化這句話的深層含義，蒼希已經把椅子一扛，走到了教室外頭。
這舉動引起了教室裡外一干同學的關注。
顧時舟顧不得面子了，忙從視窗叫住蒼希，“喂，你要幹嗎？”
“解決交通問題。”蒼希找了個可以曬到太陽又不妨礙來往的地方，坐下，大馬金刀的姿勢，卻一臉平靜。
“……”
過往的人都好奇地看著那個坐在走廊一動不動的人。小學部教學樓是呈半圓形收攏的建築，走廊也很寬敞，同一棟樓的人都能清楚地看見走廊的任意一個角落。
小胖子蔣軍又跳出來