後來看多了報紙，又去了北京，切身瞭解了這個社會，這才知道其實早在清末時期，華國就有正式的幼兒園出現了，不過那時候的幼兒園叫做蒙養院，顧名思義就是啟蒙教養的地方，可惜那時候也沒有專門的幼師，只有些乳姐、節婦在裡面充當保姆的角色，根本也根本沒有起到什麼教育的意義，倒更像是託兒所、養育院。
後來慢慢的出現了女子師範學校，幼師一職才算正式走向了正規化，幼兒園也逐漸有了專業的幼師。
只是能上得起女子師範學校的女生大多家境殷實，念書不過是為了順應社會潮流，給自己增加嫁人的資本，有幾個會在畢業後選擇工作而不是嫁人呢，選擇工作的又有幾個會去做幼師呢，畢竟這在普通人的眼裡與照顧孩子的保姆有什麼區別呢！
不過幼師的數量少，正規幼兒園的數量就更少了，何況是在這租界地區，幼兒園明顯有洋化和貴族化的傾向，不但設施、配置全盤西化，就連語言、教材也照搬國外的模式，穿洋服、吃西點，聽外國故事，像香兒那樣三觀未立、教啥學啥的孩童，冬秀可不想自己的侄女兒最後被教成個香蕉人。
而且香兒才開始活潑了一些，不再像以前那樣膽小怕人，可到底還是有些孤僻，長到這麼大從來也沒跟其他小朋友相處過，恐怕一時間還無法適應學校那般陌生的環境和生活方式。
何況她們應該不會在滬市久待，不出意外，明年初夏時分胡競之的腳疾也該徹底根治痊癒了，他們自然還是要回北京去的，大姐和香兒自然也一道去，這上幼兒園的事倒不急於一時了。
冬秀只得先把這件事記在心下，且看且說。
當務之急還是要先把她的童話故事搗鼓出來。
童話故事雖簡單直白，看著往往還很是誇張幼稚，可卻絕不意味著它很好寫，相反，冬秀覺得這簡直比要她用文言文寫小說還困難哪。
都說童話是成人寫給孩子的情書，其中包含了無限的情意和祝禱，向她們展現的都是這世間所有的美好，勤勞、勇敢、善良、誠實、責任、寬容、熱情……容不得有一絲一毫的作假和虛偽，即使悲痛也不失其壯烈，黑暗也不乏其希望，起的是引導和榜樣作用。
這就好比要在一張純潔無瑕的白紙上落下第一筆痕跡，這總是叫人不得不慎而重之，小心以待的。
這段時間，冬秀已經在腦內無數次的演練過怎麼在不失其趣味性的同時，將阿凡提的故事用最簡單易懂的語言表達出來，要能讓孩子無障礙的閱讀和理解，同時愛上這個故事和故事的主人公，可真不是件容易的事，畢竟，孩子是這世上最真實，也最難討好的了！
不過她心中已經有了好的想法，她要用漫畫的形式來為這則童話增色！
鮮艷可愛的圖畫永遠比純粹的文字更加吸引孩子，也更能為孩子所喜愛和接受。
可惜她雖會點兒素描，對漫畫卻是一竅不通的，只會什麼一筆畫鱷魚，一筆畫小鴨之類的，像那種真正能打動人的漫畫形象，卻一定是有靈魂，能叫人打心眼裡喜愛的，就好比米老鼠、灰姑娘、叮噹貓、史努比等等，每一個都是深入人心，能叫人把它當做童年夥伴的，他們甚至都有具體的出生年月、愛好、身高、性格等等。
這個時候自然也是有漫畫的，不過這時候&ldo;漫畫&rdo;這一說法，還屬於新鮮的舶來詞，雖然早被留日學生們引用到國內來了，可傳播並不廣泛，又因為這些畫作的內容都是以諷刺和批判為主，因此就叫做諧畫、滑稽畫、諷刺畫，至於風格嘛，反正是不適合小孩子看的。
至於連在後世都十分受歡迎的《老夫子》和《三毛流浪記》之類的長篇連載漫畫，現在應該是還沒有發表出來的，雖然它們可能更具有警醒教育的意義，更