學校渡過了一生，且很可能在此終其一生的人，即便情理上是站在張逸夫一邊的，對內容感同身受，但踏出那一步，談何容易？
陳延睿同是如此，他收到的信內容與常思平的基本一致，只是措辭用語上完全不同，張逸夫這麼幹不是為了濫酷，只是為了尊重，不能給兩位發一模一樣的信。其實第一封信他半個小時就編完了，第二封卻用了兩個晚上，找到相同的詞句描述同樣的意思與情感實在是太他孃的難了，還好我們是中國人，漢字特別特別的豐富，意思還都可以模糊。
在這個夜晚，兩位老人都失眠了。
為了他們和他們學生的堅持。
為了強國富民精技與厚財。
更為了不誤國、刮民、濫技與貪財。
往日最安穩篤定的人，內心開始變得動盪澎湃。
次日。向曉菲又來了，二人看見她想說什麼，又不知道怎麼說。
於是向曉菲深鞠一躬，自覺離去。
這是請，不是逼。
兩天後，向曉菲再次來了。過程與結果同上次一樣。
向曉菲雖然面上莊重且不慌不忙，但她每次出了學校第一句話必是——
“老逼養的！”
她還是需要這麼罵一下發洩的，在沒有高鐵的情況下頻繁往返於京冀兩地確實要把人逼瘋，也許會像張逸夫說的，她真的這麼跑了一個月最後卻無功而返，畢竟，張逸夫對這事兒也沒有十足把握。
……
樹欲靜而風不止，張逸夫想將兩位老教授拉過來，但他的力氣顯然是不夠的。再有人推一把可就更不好說了。
“畢業設計還做不做了？”常思平喘著粗氣坐在實驗室中，不去看他面前的男女兩位學生。
“不是……常老師，這次是校領導找的我們……”女學生同樣也不敢去看他的導師，半低著頭道，“我們儘量快些趕回來。”
“別以為我不知道你們是去幹什麼的。”常思平錘了錘胸口，感覺很難受，他抬頭看著二人苦口勸到，“這專案。歸根結底是恆電起的頭兒，最難辦的關鍵問題他們已經基本攻克了。我叫你們兩個一起做，是希望最後半年，你們能學到一些東西，能拿得出手的東西。人家恆電本來是不希望太多人掌握這個技術的，是我幫你們爭取的這次機會，你們懂麼？”
“是。常老師，這機會對我們也很難得。”男研究生也低著頭道，“您想多了，校領導只是讓我們去津隅那邊提供一些技術指導。”
“我呸！！”常思平一口吐沫噴在了學生臉上，實可謂怒不可遏。“一個裝置製造廠，如果連最基本的焊接組裝都需要指導，那廠子關門也罷！”
“常老師你息怒……”女生連忙端了杯水過來，“不是有意跟您產生芥蒂，實在是……”
“你不說，我說吧。”男生心一橫，衝常思平道，“常老師，她績點不夠申請國外的全額獎學金，您知道的。”
“我當然知道，那績點都是我給的！”常思平瞪著一個學生，恨鐵不成鋼，“我當時就說了，認真做，好好做，做得不好我甚至沒急著打分，讓你回去重做，可最後呢？胸懷天下先要看你能不能撐得下啊！”
“是，您嚴格要求，這是應該的。”男生抬了抬眼鏡繼續說道，“至於我，聯絡工作的事情跟您說了半年了，您有動靜麼？”
“廢話！我是教書的不是搞公關的！”常思平瞠目怒道，“再者說，我說了很多次了，你適合去設計院搞技術，不適合去部裡搞管理，你非執意而為！那裡不是所有人都該去的。”
“是，您說的對，我才能不夠。”男學生提了口氣，同樣也瞪著導師，“可那是您覺得不夠，有人覺得我夠。校領導已經舉薦我見系統內的領導了，我們談的很好。