腦海，越想越恐怖，蘇安安坐不住了，收拾好東西還是去音樂教室等著吧，那兒人多！安全！
蘇安安他們整個學校只有兩棟樓，所以音樂教室想遠也遠不起來，就在他們正樓下。有時候老師錄音機聲音開得響了他們也跟著一起上音樂課呢。
蘇安安兩步就跑到教室窗戶下，把教室深藍色的窗簾拉開一個小縫，探頭探腦地向裡望去。年輕的男老師坐在鋼琴旁，十多個蘿蔔頭排成一排認真的看著他。態度是好的，不過成果好像不太好。音樂錢老師每彈一個音，就讓學生辨認彈的是什麼音，倒有點像後來藝考的架勢。不過這個明顯是他高估了孩子們的實力，一個音的時候還好，有一多半的人都能答上來，到連著兩個音的時候孩子們就都亂了。
錢老師也沒什麼耐心，或者耐心已經在一次次的糾正中磨光了。他氣得“啪”兩手拍在鋼琴上。
“梭拉發米多！”教室裡只聽見陳彥清晰的聲音。
錢老師愣住了，他低頭看向自己的手，慢慢抬起，原來他的手指真的壓在了這五個鍵上。
教室裡靜極了，錢老師的聲音激動得都有點顫抖，他儘量讓自己平靜下來，溫和地說：“陳彥，你過來！”
陳彥完全還在狀況外，他左右看看，估計還在想為什麼其他人都沒聲音了呢。聽見老師喚他，他不明所以地走過去。
錢老師對陳彥說：“我再彈幾個，你仔細聽著。”
陳彥點點頭。
錢老師測試了一下。五個以下同時按鍵陳彥都能快速準確地回答出來，直到六個以上他才需要思考片刻並且出現了失誤。
這個成績已經很好了，連蘇安安都有點驚訝，前世她可不知道陳彥還有這本事。但是她知道這個錢老師對陳彥有啟蒙之恩，後來兩人一直保持著親密的朋友關係。更值得一提的是，這個老師非常有眼光，在搖滾樂隊還不被大眾接受的時候他就開了個band房，專門供買不起樂器或者沒地方練習的年輕人提供條件，後來這個band房出了很多歌手，被譽為音樂風雲榜的搖籃。
錢老師對陳彥也不能更滿意了，他和顏悅色地說：“你之前學過樂器嗎？”
陳彥自然是沒有。要知道自從陳彥抓周抓了小吉他，陳媽媽一直視樂器為要將她兒子帶上歪路的洪水猛獸，連陳爸爸偶爾消遣一把的口琴都被沒收了，怎麼會讓陳彥學什麼樂器？
“那你以後過來和我學鋼琴好不好？”錢老師這時候笑得像一個拿著糖果誘拐小孩的怪叔叔。
陳彥心裡還是很想學的，但是他也知道他媽媽不喜歡他學任何無關考試的東西，他扯了扯衣角，想了一會兒才說：“好，但是老師你不要告訴我媽媽好不好？”
錢老師很詫異，他認為孩子在音樂上有天賦是一件很值得驕傲的事，為什麼反而不能告訴他媽媽呢？
其實陳媽媽的想法才是這個時代大多數父母的想法。錢老師會那樣想其實和他自己的家庭環境有很大關係，這個時代能給孩子學鋼琴的人家可不多，說實話連學電子琴的都很少。這個老師也不像一般老師一樣上了師範才開始學彈琴，記得他以前驕傲地說過他自己是從小開始彈琴的，蘇安安猜測他要不是家庭條件很好，要不就是家學淵源，家裡有人從事這方面的，所以才以音樂天賦為傲。
雖然很不理解，但是錢老師還是同意了陳彥的要求。對他來說，只要這個好苗子能跟著他學琴，，不要浪費自己的天賦他就心滿意足了。這時候大部分老師還是非常敬業的，有很多人真的是抱著為祖國培養人才的理想來當老師的，因為這個時候老師的待遇非常差，可謂是“兩袖清風”。沒有甘於清貧的心胸是堅持不住的，很多人後來都下海經商了。
晚上回家的時候，陳彥掩都掩不住自己的欣喜，眼睛亮晶晶