若是靈感一現，有什麼想法想要記錄下來，便會掏錢在珍珍同人鋪中買上些紙張跟毛筆，就地將靈感記錄下來，也算是增加了鋪子裡的收入。
沈珍自然樂見其成，更何況學習氛圍也是很重要的，沈寶剛開始的時候有些排斥，後來久而久之被一群學子的帶動下，心思也安分了下來。
沈珍為了鼓勵這種狀況，還特意改變了鋪子的佈局。
原本鋪子兩列分別售賣的是衣裳荷包類的，另一列則是書畫紙張。
沈珍將兩個櫃檯合併，在一處另一處空閒下來便找了木匠，打了幾個長板凳。
又給宋文林做了個小黑板出來，方便他講課。
如此學習環境得到改善，來珍珍同人鋪聽課的人便就更多了。
起先的時候還是一些書生學子，後來變多了那些機靈的常在路上跑著玩耍的孩子。
他們偶爾在旁聽一耳朵也能學上一兩個大字。
換做往常雖然講究計程車農工商，讀書人的地位很高，但是需要花費的時間和銀兩高昂，也並不是每家每戶都能夠供孩子去讀書的。
換在是往常那些孩子到了年齡，也只能幫著家裡做事，然後出去做工賺錢，哪裡能有識字的機會。
剛開始的時候，他們還害怕沈珍會將他們趕出去，有些小心翼翼的，不過觀察下來發現沈掌櫃並沒有要趕他們的意思便放鬆下來。
這些小孩子們也都是懂分寸的。
並不會擋住店鋪的門口影響生意，等宋文林講完課下課之後，他們還會替沈珍收拾了板凳才會離開。
沈珍喜歡這群孩子的懂事，後來找了楊桃花的丈夫，替她編了幾個小竹筐子。
平時就放在櫃檯上，筐子裡有時放的是一文錢四塊兒的糖塊兒，有時是一些杏乾果脯可以留著大家分食，並不需要另外收費。
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