本來是用談感想的方法想聽聽這個學生的作文是不是真的出自他自己的意思，看來，還真的是他自己寫的。因為這個案例還沒有大加宣傳，還是備選資料之一，希望這些搞宣傳的不要把人的智商看的太低。他講的似乎更符合實際情況，對領導卻是一個灰色的宣傳。
“能告訴我，這些是你真實的想法嗎？”還是要確認一下的。
“怎麼了？不是談個人感受嗎，我覺得那就是我的感受。”
“那今天的作文也是你真實的想法嗎？”
“這個議論文不是可以隨便議論嗎？難道我舉得的例子有什麼問題。”
好吧，敢跟我玩抓迷藏，讓你知道，我以前也是學校出名的鬼難纏。“是這樣的，我覺得你提的看法非常不錯，看的很有道理，可是呢，這個感想和對教育的改革，我不怎麼相信都是你的理解，如果你能在我辦公室裡，再寫一篇這方面的文章，我就認為是你的真實想法，不是抄了別人的文章。”
這時候的小孩還是不能容忍別人對他的隨便懷疑的，為了證明他的清白，那你就再寫一篇文章好了，我也沒說罰你，只是讓你自己證明自己而已。一篇800字以上的作文，你怎麼也要花1個半小時的時間吧，這個比抄一百遍生詞也差不多了。可惜想法是好的，可是這個學生不怎麼配合。
“這個，我可以不用證明是自己的觀點嗎？因為議論文也不是一定要自己想才可以寫的，只要認同這個觀點也一樣可以的。”
肖春蘭老師明顯被氣的不輕，行，小樣，你還不上鉤，大不了，我撕下偽裝的和藹，直接懲罰你好了。
“當然，別人的東西，你引用也是可以的，這樣，學校可能下個月有一個作文比賽，你的作文寫的還是不錯的，觀點也新，邏輯思維也非常嚴密，為了班級的榮譽，這樣，我這裡給你命題，你寫一篇1千字以上的作文，我幫你交到學校裡去。”
好傢伙，又漲了2百字，看來再說下去，要變成2千字了，聰明人還是別太跟女人較真，寫就寫吧，對於他來說也就是半個小時的事情，隨便講個笑話就可以有這個字數，別誤了自己的晚飯。
好男不跟女鬥，“那你說吧，我今晚，家裡還有些事情，不想太遲迴家。”
那你就遲點回家吧，今天老孃不讓你受點教訓，就跟你姓，平時的修養也不知道跑到什麼地方去了，完全是以前高中時代的脾氣開始發作。
“你就寫一篇關於誠實的作文吧。”還真能隨場發揮。“寫完了，我看過後，你就可以回去了。”
“好吧，這個我回去拿一下筆和紙吧。”
“不用，我的筆你可以用著，這裡也有作文紙，你可以用，剛好你寫2張就可以了。”
人啊，都不講實話。說股票是毒品，都在玩；說金錢是罪惡，都在撈；說美女是禍水，都想要；說高處不勝寒，都在爬；說菸酒傷身體，就不戒；說天堂最美好，都不去！所以，我們學生是必須要講誠實的，要不誠實就變成不誠實了。
肖春蘭看到周益豪開頭就這樣雷人，已經在想，怎麼他就不能少點見識，怎麼都是大人世故的經驗總結呢。寫的沒錯，可是這是這個時候說的東西嗎？
社會之所以和學校脫節，就是因為誠實問題，大人講話，小孩聽不懂。社會宣傳，學生跟著做就犯傻，回家被人罵，所以，我們需要建立一個誠實的社會，建立一個誠實的檔案。
誠實應該怎麼講好呢，商業是需要講信用的，可是卻被大多人認為是無商不奸。教師是教書育人的，可是卻被說成百無一用是書生，這些現象是不是應該引起我們的思考呢。可是聽說，我們必須在機械上儘量發揮我們的腦袋，儘可能的發明創造，可是在思想上，你就別太較真了。。。
社會總究是一個人文