，一直惦著他的！
莫離看他小臭屁的模樣，一臉的笑意，心裡卻想著：這小子，除了樣子像子已，這個性，可是十足的像他媽咪了‐‐一切，實用至上！
&ldo;莫唯，來，爹地抱。&rdo;莫離從顧若手裡接過兒子，對他做了個&l;你真棒&r;的手勢。
&ldo;孩子今天表現非常不錯，基本可以適應幼兒園的生活，作息習慣也挺好，就是在交朋友方面不太主動，可能是剛來不認識大家的原因吧總愛一個人在旁邊玩兒！&rdo;老師向顧若介紹著孩子今天的情況。
&ldo;恩，他從小的生活環境裡，身邊的小朋友不多，我一直工作忙，他去得多的反而是我的工作單位，而不是遊樂場！所以這方面還麻煩老師多關注和引導一些。&rdo;顧若點頭向老師表示感謝！
確實是一流的幼兒園，才一天的時間，對孩子的觀察都很到位，和顧若交流了許多育子經驗，和針對莫唯這種個性小孩的教育技巧，讓顧若受益匪淺。
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為了慶祝莫唯小朋友正式成為幼兒園的小朋友，今天晚上一家三口沒有回家吃飯，而是選擇去了必勝客，小傢伙自己點了個快樂兒童套餐，吃得不亦樂乎。
&ldo;媽咪，你看，我想你的時候，就寫小紙條，放在日曆的口袋裡！媽咪想唯唯的時候，也可以寫哦！這樣就不會影響上班了！&rdo;在回家的路上，莫唯將他的寶貝小日曆拿了出來，日曆的口袋裡裝了四五個小紙條：
第一張呢，畫著一個大人在打電腦，一個小朋友在折飛機‐‐這是他們母子在一起常做的事情；
第二張呢，畫著一個大人坐在那兒發呆，一個小朋友也坐在那兒發呆‐‐想來，這是莫唯心目中，與媽咪相互相念的模樣吧。
第三張呢，畫著一個大人站在幼兒園的門前‐‐他在盼望著媽咪早點兒來接他呢；
第四張呢，畫了一個大人在打電話，兩個小朋友在做操‐‐應該是慢慢適應了這裡的生活，開始融入團隊了吧！
顧若把兒子抱進懷裡，著那一張張生動的小紙條，把兒子的臉緊緊貼著自己的臉，輕輕的說道：&ldo;莫唯畫得真棒！&rdo;
&ldo;恩，這是媽咪，這是莫唯，這是莫唯的新朋友。&rdo;小傢伙指著圖畫得意的介紹著。
&ldo;可是你爹地呢？媽咪怎麼沒看到爹地呢？&rdo;顧若拿著紙條，佯裝著尋找的樣子。
&ldo;我不去遊樂場玩兒，就不想爹地了！爹地想莫唯嗎？&rdo;莫唯一臉懵懂的看著莫離，他坐在那裡，正一臉的哭笑不得。
&ldo;爹地也想莫唯呢，不過莫唯很棒，爹地最喜歡莫唯的最後一幅畫呢，畫得可真好。&rdo;莫離好半天才從打擊中恢復過來‐‐原來，在兒子的眼裡，自己只是一個大玩具呢！
呵，這也好，江湖地位麻，是要靠自己一天一天的積累起來的！三年的空白，哪兒能說想就想了呢‐‐習慣還沒養成呢！
&ldo;恩，老師說了，一天少想一點點，等到莫唯不畫圖了，就會獎勵給莫唯一個大圖章哦！&rdo;原來，老師也有了獎勵方案呢。
莫離與顧若看著兒子可愛自信的樣子，對視一笑，為人父母的滿足感油然而生。就連莫離心裡那一點點鬱悶也早已被兒子的可愛模樣給打消了！
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晚上，給兒子講完故事，看著他睡著後，顧若輕輕的幫他帶上門後，才回到自己的房間，莫離