也是從1898年就在京師大學堂廝混，什麼教習、會辦、副主辦都幹過。
第三，都曾任湖北學政。李家駒在1903年由翰林院編修出任湖北學政；孫元起則是1906年到湖北擔任剛由學政改成的提學使。
第四，都曾任學部的官兒。李家駒任京師大學堂總監督時，掛的是學部右丞銜；眼下，孫元起還是名義上的學部右侍郎。
現在兩人還都是大清二品官員，或許這也算是一個共同點吧。不過李家駒的二品，是用出洋受苦換來的安慰獎，到孫元起這個國內實職從二品面前要低上一頭。再加上人家背後有個大學士的叔祖父挺著，還真不好貿然得罪他。
所以李家駒只好皺著眉頭開啟信件，仔細瀏覽一番，似乎並無違礙之處。當然，成立中國科學技術學會日本支部的事兒，自然不能由自己出面。按照慣例，派人請來各省留日同鄉會的話事人，把信件交給他們，讓他們去操辦，這件事就算結束。…；
既然是上官交辦的差事，各位話事人只好放下平日的糾葛，坐到一塊兒商量。因此就出現了眼下茶寮的景象。
雲南留日學生同鄉會會長李根源是日本士官學校的學生，動作非常乾脆利落。他快速翻了翻隨信寄來的學會目錄，甕聲甕氣地說道：“兄弟是學軍事的，對於科學什麼的不大懂。只是，有必要成立這麼多學會麼？你們看看，什麼數學會、化學會、物理學會、氣象學會、天文學會、地質學會、地理學會、生物學會，一大堆，都有啥用！在兄弟看來，直接搞箇中國科學會得了，何至於劃分得那麼細？當然，把兵工單獨拿出來單列，這一點兄弟還是非常贊同的！”
“呵呵，我們在座的，大多數都不是學科學的，這學會究竟是分是合，恐怕給不出什麼更好的意見吧。至於這份名單，畢竟是百熙先生他們擬定的，應該非常權威。就算我們要做改動，也最好是請學習理工農醫的人來做，不宜越俎代庖。”說話的是留日福建同鄉會會長林長民，目前在日本早稻田大學攻讀政治、法律的。
說起林長民可能有些人不熟悉，但說起他女兒林徽因，想來大家一定不陌生。
同樣在早稻田大學法律科學習的山東同學同鄉會長徐鏡心，說起話就沒那麼客氣了：“不知大家看到沒有，人家這個科學技術學會的工作是展開科學專案研究、組織學術交流活動、編輯出版科學刊物、開展國際學術交流、舉辦學科競賽、開展普及工作、組織促進科學教育改革的活動等等、等等。不是俺看不起那些留日學科學的，他們都知道啥？在國內頂多中學堂畢業，就來到日本，先學外語，然後進專科學校，三兩年工夫習得一點皮毛，就回去做教習、當技師，純粹是以其昏昏使人昭昭！能搞啥科學研究？
“再說，如今神州已亡七八，遍地腥羶，滿街狼犬，國將不國，學好了科學技術又能幹啥？還不是給滿清韃子做奴才、給洋鬼子做買辦！在俺看來，別整那些沒用的，大家應該眾志成城、團結一心，早日推翻滿清統治、驅除外侮。等國家強盛、民族獨立，再談這些亂七八糟的不遲！”
在座的都知道徐鏡心是同盟會會員，見他滿嘴的激烈排滿言辭，倒也不以為忤，甚至有幾個人還在頻頻點頭。
不過話說回來，和留學歐美的學生相比，留日學生水平確實不高。首先，自然是因為歐美的科教水平遠超日本。其次，在歐美留學，學生一般都是就讀於大學，差一點的也是大專，其中不乏劍橋、牛津、倫敦、柏林、哈佛、耶魯、康奈爾、伯克利這類世界頂級名校。但留日學生一般是讀專科學校，教育層次相當於現在的中專。即便偶有讀東大、早稻田的，也多是政法、商科方向。
而且日本不知是出於何種目的，在清末民初曾面向中國留學生大量開設專門的中國部、速成班。據1922年5月的