之聞風喪膽，不敢來犯，達到不戰而屈人之兵的目的。
經世大學，作為是一所以經世致用、強國利民為宗旨，以培養學術科研人才及其他學堂教學師資、企事業技術力量為中心的綜合性大學，有志於在此三方面中，做出自己的貢獻。希望廣大讀者，與我們互相切磋，共同進步，進而達到祖國形勢、人民富強的目的。
後世很多科學技術史的研究學者認為，這篇文章的發表，標誌著這位傑出的物理學大師的研究興趣發生重大轉變，從理論研究轉為實用技術。自此，中國物理學的發展走向了一個新的階段！
六十五、四廂花影怒於潮
孫元起頓時一驚，鋼筆戳破稿紙，在紙上洇出一團大大的墨跡。急忙站起身，問道：“怎麼啦？出了什麼事？”
老鄭艱難地嚥了口唾沫，才嘶聲說道：“學生們在操場上集合，說是要到城裡鬧事呢！”
到城裡鬧事？學潮？孫元起渾身一激靈：真是怕什麼來什麼！在建校之初，為了避開這檔子事兒，就不惜跑到荒山野嶺裡來。千算萬算，結果還是躲不過！
眼下卻不是懊悔的時候，孫元起立馬命令道：“老鄭，你去把保安們全部找來，攔住校門，別讓學生們出去！我現在就到操場上看看！”
說話間，衝出成蹊館。剛出門，就聽見操場上此起彼伏的吶喊聲：“驅除俄寇，還我東三省！”“還我河山，保我家園！”
緊跑幾步，來到操場上，只見數十名學生穿著一致的軍訓服裝，手裡揮舞著紙旗，隨著前面帶隊的幾個人，呼喊著口號。不時有學生從教室裡跑出來，加入他們的隊伍中去。
仔細辨認時，前面的那幾人卻不認識，尤其是其中兩人，年齡已經是三四十許，想來不是自己的學生。正疑惑間，張元濟帶著喘息的聲音出現在耳畔：“那兩個年長的，一個叫吳敬恆，一個叫孫揆均。後面那個年輕的小夥子，是胡漢民。他們原先都是在日本遊學的，去年七月份，他們與公使蔡鈞發生衝突，回到國內。後來輾轉來到學校旁聽。雖然他們年齡大了，但因為都是江浙人，我就沒有拒絕。誰知道，他們竟然鬧出這等事兒來。唉，失策失策！”
原來當時東京有個專為中國學生設立的成城學校，系士官學校的預備班。日本政府規定，外國人入士官學校須由其本國公使保送，唯獨成城學校無須保送。可中國公使蔡鈞認為此預備班帶有軍事教育性質，故請求日政府凡入成城學校者應由他保送。1902年7月，吳敬恆、孫揆均、蔡鍔等二十六人同往使館，面請蔡鈞保送九名同學入成城學校。蔡鈞以自費留學生不得學軍事為由，拒絕保送。學生不肯善罷甘休，在使館大聲抗議喧譁、諷刺挖苦。其餘在東京的中國留學生也廣為聲援，相持達一星期之久。蔡鈞惱羞成怒，認為學生們“純是目無綱紀，無理取鬧”，讓人把帶頭的吳敬恆、孫揆均逮送到東京警視廳關押一夜。最後，東京警視廳以妨礙治安罪，將吳、孫二人驅除出境。史稱“吳孫事件”。
開門揖盜啊！孫元起心中暗自解嘲道：如果我現在阻攔學生，是不是也會被後世認為是“包衣奴”，或者“政府鷹犬”、“朝廷走狗”呢？唉，為了學校，只好做一回羅家倫、楊蔭榆嘍！
事已至此，還是應該先解決問題吧！孫元起三步並作兩步，走到隊伍的前頭，攔住學生：“你們這是在做什麼？”
“如你所見！”吳敬恆慷慨激揚地說道，“俄寇先是屠殺我海蘭泡、江東六十四屯華人，再強佔東三省，如今又不肯撤軍，難道這些，還不值得我們抗議麼？”
吳敬恆本來年紀就比孫元起大十一歲，再加上滿臉鬍鬚，如此理直氣壯地答話，看上去倒如長輩訓斥晚輩一般。
孫元起在民族大義面前，不覺氣餒。
吳敬恆