你的仕途升遷！如果太遲上摺子，要麼被別人搶了先，成為人云亦云的應聲蟲：要麼朝廷早有此議，廷臣以尋常視之，這摺子就等於是廢紙一張。寶熙選的時機極好，五大臣遇刺之後，皇上、皇太后勵志革新，學部的設立是大勢所趨，這封摺子正中下懷。所以便轉到政務處、學務處商議。”
說了這一大段話，老大人有些疲倦，又躺回椅子上，這才說道：“百熙你是聰明人，你且依照“時，“勢，分析一下，看看這摺子交到政務處之後，會如何辦理？”
見老大人考校自己，孫元起在心裡思付片刻，才掰著指頭說道：“首先，如您剛才所言，這設立學部是必須的，政務處不會看不到這一點，所以定然會設立學部。其次，寶大人奏摺裡面是想把禮部、國子監兩個衙門裁撤掉，大部分到太常寺、鴻臚寺，另一小部分到學部。這裡面就牽扯到眾多人的利益糾葛，在設立學部之前，必須先考慮好是否要裁撤禮部、如果裁撤又如何調配人員等問題。可人員調配分流，素來就是最麻煩的事兒”所以短時間內學部不會設立。而學務處之前並沒有多少人員，即便禮部分來部分人，磨合也需要一段時間。”
看孫元起說完了，老大人讚許地點點頭：“說得大致不錯。不過，還有三點需要注意：一，六部對應著《周禮》，關係國體，不容輕廢。而禮部自北周始設，歷代相沿，以至於今，不可能現在裁撤的。二，政務處處理事務也分輕重緩急，如外務、軍事、救災、撥餉等肯定要優先辦理，照設立學部這種並不緊迫又關係重大的事情，一定會使出水磨工夫，拖上個幾個月再說。三，學部設立以後機構究竟如何設定、由何人出任，可是大學問。要知道憑空多出這麼多官職，各派系之間爭權奪利，定然曠日持久。所以，未來半年間，學部不可能正式開衙辦事！…”；
薑是老的辣！孫元起覺得有些汗顏，旋即想到：“單這設立學部就要半年多時間，到那時候，寶大人的奏摺肯定已被忘到九霄雲外。再說，寶大人奏摺上的三條建議，其中改教員為職官、統一學生服裝兩條都需要大力氣、大投入來做，朝廷定然是不肯的：至於統一教科書，則屬於吃力不討好，學部也不會主動攬這麻煩事兒。所以說，這統一教科書的想法只能是胎死腹中，我也不用攙和到裡面去！”。
老大人點點頭，又搖搖頭：“這教科書的問題，學部在未來一兩年間自然不會著手去做。不過，百年大計，教育為本，朝廷絕不會放任教科書五花八門、魚龍混雜的。而以後要統一，第一步依然是寶熙所提的先行審定各種教科書！人無遠慮，必有近憂。如果你們現在著手準備，到時候便可以從容應對。”。
孫元起這時已經有了主意，回去之後雙管齊下：
首先，收集現有的各種教材講義，藉以進一步完善經世大學編纂的教科書體系。然後在全國範圍內大力推廣，爭取在學部審定教科書之前，造成一個既定事實：儘管經世大學的教科書不是官方審定授權的，但在全國已經處於主流地位。官方只要不逆潮流而動，只能預設現實。
其次，商務印書館爭取和某省官書局合作，成立合資企業，使之具有官方背景，然後以官方名義出版全套叢書。這樣，以後在學部審定教科書的時候，學部裡面就會有自己的代言人，發出自己的聲音。
老大人見孫元起已經有了對策，這才提醒道：“其實，此次成立學部，對於你經世大學影響最大的，並非是教科書審定，而是學部的機構設定和章程起草。假如有人故意刁難，在裡面做些手腳，縱然你說學校是洋人所辦，恐怕依然寸步難行。…”
聽了這番話，孫元起臉色凝重起來：這好比是後世的標準化組織，你的