海經》以來，就是顯學，比如《水經注》、《洛陽伽藍記》、《元和郡縣誌》、《太平寰宇記》、《元豐九域志》、《方輿勝覽》、《天下郡國利病書》、《讀史方輿紀要》等，皆是其中犖犖大者。然長期以來，一直在史部中作為一類而存在，從沒有人想到這是一門獨立的學問，而且裡面還有這麼多道理。讀完之後，覺得耳目一新。”
“以前的學者治學，都各有門徑。用湖南的俗話說，叫殺豬殺屁股——各有各的刀路。”皮錫瑞接過話，“究竟怎麼治？治什麼？不過是憑自己的興趣。普通學者朝秦暮楚，總是失之浮泛，不能深入。惺老的兩個弟子在編好《歷史地理學教科書》之後，都有所悟。那熊會貞專注於河道變革，盧弼則用心於秦漢魏晉政區，不過一年時間，就時有新見。惺老大喜過望，見面總說這學校果然是來對了。”
一時間，大家都陷入沉思。
這些學者，對於學術研究都大有造詣，只是常常東一榔頭西一棒子，寫詩文、練書法、背經書、讀歷史、玩古董，樣樣都來，很少能把全力集中用於某一個問題上的。拿這屋裡最年輕的王國維來說，研究領域就涉及到叔本華哲學、心理學、教育學、《紅樓夢》研究、詞學、戲曲學、歷史學、古文字學、簡牘學、甲骨學、金石學等等。何況其他人？
剛才的對話，對大家的治學方法，都是一番很大的衝擊。少不了也要思忖：到底自己興趣在哪裡？喜歡的是什麼學問？這個學問是個什麼樣子？所謂的“科學地整理研究”，應該怎麼去做？
過了半晌，張元濟才輕聲地問道：“叔言先生，你覺得這學報應該怎麼辦呢？”
這個歷史內，張元濟沒有投身出版界。而羅振玉數年前就在上海組織農學社，開辦農報館，出版雜誌，可謂經驗豐富。故而張元濟向他詢問。
羅振玉摸摸嘴唇上的鬍髭：“卻要先請教百熙校長！”；
毫無疑問，自己是所有人中見過學報最多的。孫元起也不推讓，應聲答道：“首先，我們要組建一個學報編輯部，裡面分為文、理兩部分，負責各類稿件的審查。理科的負責人，敝人毛遂自薦。至於文科的負責人，還請大家商量著選出一位。”
大家都笑道：“那自然是叔言先生，畢竟是行家裡手！”
“因為開頭幾期，稿件來源只有我們學校的師生，所以可以少出幾期。初步估計，一個季度一期應該比較合適。春、秋兩季是文科，夏、冬兩季是理科。每冊大小、厚薄要儘量統一。具體尺寸到時候再商量。等以後稿件多了，可以變成兩月一期。如果以後文、理學報能分開，那就再好不過了。”
“學報一律採用教科書中的那種標點符號！如果有些老先生不習慣用標點，就讓學生們辛苦些，幫忙給加上。鑑於理科的公式和字母比較多，理科學報將採用橫排。”孫元起平日看《申報》、《字林西報》，裡面繁體豎排沒有標點，可把他坑苦了。所以此次特別指出這一點。“現在是十月份，第一期文科學報就安排在明年二、三月份出版吧。這裡已經有了仲容先生的書稿，先登部分，以後每期連載。再請學校的老師學生寫一寫，嗯，刊登的文章可以給予一定的稿酬。熊、盧二位先生不是有新見解麼，請他們寫出來嘛！”
又道：“因為這個學報每個季度都要出版，這事兒我給夏先生寫封信，就不要麻煩他們商務印書館啦。在北京找一家質量好的就行，以後修改、調換什麼的，也比較方便。”
張元濟放下茶盞，說道：“百熙校長，不如我們自己辦一家印書館好了。�