席。
但是每頓都有豬蹄也叫人受不了，這天，我看著桌上那隻肥膩的豚足，暗說：“哥們兒咱又見面了…”
“那個…老師…”我抬起頭尷尬地看著赫連意，“能不能不吃豬蹄了？！”
他穿著圍裙，一手執刀，睜著無辜的眼睛看著我，口裡振振有詞：“彘蹄者，填腎精而健腰腳，滋胃液以滑面板，長肌肉可愈漏瘍，助血脈能充RU汁，較肉尤補。”
我頓感無語，這都哪跟哪啊！健腰腳倒沒覺得，充RU汁倒是有！我挺直胸脯，雙手上下摩挲著讓他看：“老師沒覺得這一個月以來，我的RU房已經開始發育了嗎？！再吃下去，我就得拜託老師去給我買X罩了！”
他皺緊眉頭，竟然真的伸頭過來檢視，嘴裡還小聲叨唸：“果真有那麼神奇嗎？！我只見過男性長期服用螺內酯導致RU房女性化啊…”
我再次無語…我這可愛的書呆老師啊，有時候真不知他那睿智勁兒都逃哪去了。我一把拉過他的手，放到我胸口上來回撫摸，並說給他聽：“你瞧瞧，你瞧瞧！是不是很柔韌？！”
他的臉騰得紅了起來，忙縮回手，尷尬得退了一步。過了一會兒才反應過來自己已經被我成功調戲，舉著手裡的刀便氣呼呼地追過來：“不是想做女人嗎！老師成全你！”
我本來還沉浸在歡謔中不能自拔，見他羞澀逃避的樣子我就覺得異常滿足，一整天心情就會很陽光。但見他怒目圓睜，揮刀而至時，我趕忙架上柺棍一步三顛地逃跑，嘴裡不停求饒：“錯了！錯了！不想做女人啊！老師放過我吧！”
當天的結局是，除了豬蹄，其他一概不許動筷！！我一度懷疑自己這輩子吃了這麼多豬，下輩子會不會投胎變成一隻貌美的小彘！
閒暇下來時，他會呈上筆墨紙硯，臨摹先人碑帖。我竟不知他還有此愛好，我只知習字是文人墨客的閒情逸致，卻不知這習字竟是鍛鍊心性的一種方法。
他教我如何研墨，說這用心磨出來的墨，寫出字來才會圓潤有態，仿若行雲流水。
這天，他寫了一幅啟功大師的字，一氣呵成。佈局疏密有致，字型風骨遒勁。書罷舉起來給我看，還頗有興致地跟我說：“一幅好的書法作品無色而具圖畫的燦爛，無聲而具音樂的和諧，觀乎懸針垂露之異，奔雷墜石之奇，鴻飛獸駭之姿，鸞舞蛇驚之態，絕岸頹峰之勢，臨危據槁之形。或重若崩雲，或輕若蟬翼，導之則泉注，頓之則山安。纖纖乎似初月之出天涯，落落乎尤眾星之列河漢，同自然之妙有非力運之能成。”
我聽他玄乎其神的解說，又看他飄逸有力的書法，再見他精神矍鑠的姿態，心神頃刻拜在了他的風采之下。博聞強識，仿若謫仙。我看得出神，不由自主地張開懷抱環擁住他，猶如捧擁著一顆稀世珍寶，就怕放手後，下一刻他就羽化飛天。
他怕我擠壞他的字，使勁兒掙脫，嘴上憤憤不平：“蠻皮小子，快給我滾開！”
我鬆開他，深情地注視著他，心裡突然間很難過：“老師，別走…”
他莫名其妙，不知所以：“你這又是演的哪一齣？！”
“我也不知道這是怎麼了，大概是大姨夫來了，”我垂著眼，竟落下淚，悄悄說，“每個月都會有情緒低落的時候。”
他放下手裡的紙，伸手拍了拍我的肩，輕聲安慰：“是不是最近複習的壓力太大了？！要不明天我們放鬆放鬆？！”
提到複習，赫連意對我果真是相當嚴厲。每天要親自給我講課，從生理病理到內科外科，凡是我不懂的地方他都仔細講解，旁徵博引，推一舉三，直到我明白為止。我做過的習題，他都要親自過目，一是監督我，二是檢視我哪裡容易犯錯。
有時我偷懶不看書，趁他休息或做事時玩兒個遊戲，看會兒球賽