一件壯舉，若是剛才一幕被人看到，恐怕明天高一甚至於高二整個年級都會爆炸。
蘇燦卻不知道不遠處的一個巷道口，已經有人為之震動。
蕭日華愣愣的看著遠處的那個男子，如果說傳言總讓人有幾分懷疑，那麼剛才他親眼所見的一幕，是不是一場幻覺呢？
唐嫵是有望成為年級頂尖的尖子生，這樣的尖子生未來不是去清華北大，就是國內殿堂級高校，每一個都是學校的寶貴資源，更是他教育資歷上光輝的一筆。
這樣的學生，是要用心呵護讓她騰飛成長的。
然而這一刻，蕭日華感覺到自己年末的績效評定，那所謂的光輝資歷和很多寄託的希望，彷彿都面臨岌岌可危瀕臨垮臺的邊緣。
這幾乎讓他就認定了教育處田豐給了他一個卑劣的絆子，讓蘇燦這樣的地雷，進入了他的班級。
直接導致了第二天一早，蕭日華在教務處召開的高一年級年級組會上和田豐大動肝火，雖然達不到兩人脾火對罵的地步，但是在場與會的班主任都感覺到火藥味十足。
就連田豐心情不佳草草結束了這個會議，出門的時候還對旁系大動肝火，“這個蕭日華，在搞什麼！拆我的臺嗎！？”
第二節下課的時候蕭日華碼著臉出現在教室門口，已經開始熟悉他脾氣的全班都有些沉凝，氣氛壓抑。
“蘇燦你不用去課間操了，跟我來一趟，其他人快去集合。”
全班帶著一絲莫名惶恐的感覺離開，期間都不明所以的看著蘇燦，唐嫵蹙了眉，張錫幾個子弟明顯對蘇燦的態度大變，路過他旁邊還不忘關切的插一句，“怎麼了？”
蘇燦和揹著手的蕭日華對視一眼，看到對方冷冷的目光，他心裡大致的有了一些底數。
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感謝對奧堡的鼎力扶持！我說過了，我們是渺小的一群，也許還不被人重視，但是總有一天會枝丫茂盛，大樹參天。
………【第三十九章 對抗事件】………
因為是第二節課間操時間，所以教師辦公室幾乎沒人在坐，蕭日華本來也要作為班主任到操場去監督整個班級課間操情況的，只是現在因為蘇燦而留了下來。（看小說到頂點。。）
不待跟隨者他站定的蘇燦有所緩和，蕭日華覺得這空蕩蕩的教師辦公室剛好可以營造出他所想要的壓迫力，也不坐下，就站在門口，盯緊蘇燦，半晌之後，才一字一句壓低了語氣說，“你怎麼可以做出這種事，讓我大吃了一驚”
蘇燦看著蕭日華的表現，就明白他是在施展心理戰術，這估計是每一個教師都懂得的一些技巧，特別是市一中的教師，每年也都還有心理課的深造輔導，最重要的一點就是如何將這一切用在管治學生的身上。
如果換教室裡任何一個學生，蕭日華這種心理暗示早已經起到了效果，保證現在是極為心虛，更會在蕭日華的引導下步步跌進陷阱，反之蘇燦則完全的看清楚了蕭日華的心態和想法，淡淡的回應，“對不起，蕭老師，我實在不知道你指的是什麼？”
蕭日華冷冷低笑，“你自己做過什麼還不清楚哇？看來你還需要仔細的想一下。”
蘇燦裝作思考的想了想，然後眼睛明澈的盯向蕭日華，還是搖了搖頭，“對不起，我實在不知道。”
蘇燦的眼睛很亮，且他毫無半分愧色，要知道蕭日華十多年的教齡，什麼樣頭疼的學生沒有遇到過，甚至於有些中途輟學，在社會上混跡的學生偶爾遇到他，也會尊敬的叫一聲“蕭老師！”，可知他們對他是敬畏和尊重的，他最擅長的就是抓住學生心理中的負罪感。
不過現在的蘇燦一副絲毫不用拷問內心的神態表情，反倒讓蕭日華自身心虛懷疑起來，莫不是他和唐嫵之間真的沒什麼，不，他們的