卻沒有想到樂萱吸收的這麼快。
也許是遇到好的弟子，所有的老師都會不自覺的傾囊相授的。
現在的情況就是如此，樂萱經過這麼多次的穿越，天資已經很好了，而且紅樓裡面成形的四書五經等樂萱早就背過了，當然這個時候還不是如此，都是每個人的私活。
這兩人的確是大師級的人物，樂萱自然是要多學習的。
樂萱一用功，荀爽和蔡邕兩人就發現原來自己要教的學生天分高，肯用功，而且還時不時天真的話語能給他們一些提點。
兩人把本來的想法都拋到九霄雲外去了，隨著樂萱的成長，兩人傳授的越來越多，等到樂萱六歲的時候，兩人已經開始跟樂萱討論經史方面的問題了。
隨著樂萱表現的越來越好，兩人都開始表示惋惜之情。
“伯喈，可惜啊，如果公主是皇子，那麼大漢就有希望了。”這不是荀爽第一次表示自己的感慨之情了。
“慈明；辨皇子也快要三歲了，希望能和公主一樣聰慧，那就是大漢之福了。”蔡邕說道。
荀爽暗自嘆息了一聲，樂萱當時三歲的時候他剛剛接觸的時候，就小公主發現天資過人，非同尋常。可是辨皇子就他現在瞭解的不如公主遠矣。
可這樣的話他又說不得，也許這個皇子是個後起之秀也說不定。皇上還在盛年，也許將來還有其他更好的皇子呢！
樂萱的聰敏好學似乎是朝中都知道的，可是除了荀爽以外沒有人瞭解到樂萱到底學了多少的東西，包括蔡邕，樂萱只是從蔡邕這裡學習了琴藝，樂萱這方面本來是有基礎的，蔡邕是用琴大師無可置疑，所以樂萱也是有收穫的。
但是真正清楚樂萱的還是荀爽，當然這也是樂萱向他問的比較多，樂萱知道一個人是不可能成什麼事情的，總是需要人來幫忙的，而荀爽作為她能接觸到的人來講，他就是一個最合適的人選。
荀氏八龍名滿天下，當然樂萱更加看重的是日後的荀彧荀文若和荀攸荀公達，實際上荀家的地位是非常的，想想三國前期多少潁川的謀士，荀公達和荀文若現在的年齡雖然不大，可他們也都是宣告在外的。
樂萱心裡有數，荀爽在荀氏八龍中的地位是最高的，所以得到了他的認同，也就是等於得到了荀家一半的支援。
樂萱現在只是有了一個簡單的想法，這一世既然決定了擁漢，那麼就是圍繞著這個目標前進就行。
現在的父親雖然兒子不是很出息，可是女兒能行啊。
劉宏可是史上第一個能正兒八經的賣官的帝王，正是有了這麼一個父親，樂萱才覺得自己的想法有實現的可能。
樂萱想的簡單，男子不行，女子上，反正她是要武功有武功、要身份有身份、要空間有空間，這樣的條件即使當不成女皇帝，可也不至於讓漢朝從此滅亡吧。
在現代的時候，樂萱就有點憤青，三國方面的文真的看了不少，什麼五胡亂華，樂萱認為從她來了以後這就可以消失了。
當然作為一個現代人，雖然受到了紅樓夢中一部分影響，可是樂萱還是認為同化是最好的解決辦法，不然打敗一批，草原上還會出現另外的一批。
這樣不是最好的方法，當然這些都是樂萱目前的初步想法，所以在蔡邕和荀爽的上課過程中，樂萱問的是絕對不同的問題。
荀爽對於樂萱的想法，就是惋惜，因為樂萱不是皇子，但是樂萱的問題荀爽也是都回答的，其中涉及的很多方面，荀爽從樂萱四歲開始就沒有把她當成一個小孩子了，而是認為是對等的人。
雖然樂萱很天才，荀爽也不認為很罕見，他的周圍，自己的侄子荀彧就是一個天才，將來的荀家荀彧一定是挑大樑的人選。
荀爽把樂萱的問題還有樂萱的舉