又努力的型別，而且文理都擅長。沈明是文理都會，但更偏理科，努力方面則是相對來說沒有那麼刻苦。
風清吟則是天賦型選手，沈明在心裡根據這兩天的評價是——太依賴天賦了。
這第一節是化學課，老師發了一張卷子就讓同學們測驗了起來。
沈明太久沒學習了，計算題都有些生疏了，而選擇題不少考點都不記得了，元素的質量啊還有價位什麼的，都忘得差不多了。
如果生物是半文半理的話，化學在沈明看來文的部分佔了六成，要記的不少。還好他不準備選這個來高考，只是學考的話對沈明來說也很折磨。
氣味的氣體， xxx反應生成沉澱可能是有什麼元素，什麼元素反應會產生什麼現象…
還有方程式的配平…蘇南笙在做完後看著沈明的配平，忍不住評價了一句：“這不是字母守恆定律啊…”
“太久沒學了，要怎麼配平來這？”沈明也是馬上請教了起來。
風清吟立馬接了一句：“你看嘛，觀察法，不難的，所以一眼就看出是5個亞氯酸鈉和4個氯化氫反應生成4個二氧化氯和五個氯化鈉還有兩個水嘛，5，4，4，5，2”
雖然知道瞪眼法很有用，但這是能瞪出來的？
（5nacio2+4hci=4clo2+5nacl+2h2o）
“我會了，清吟你看看我這一手工業制香蕉如何？ba+2na=banana”
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“那我還能工業制兒子呢，2s+o2+n2=2n”
沈明今日讀書的意義增加了，他讀這麼多書就是為了聽懂他們說這些？
測驗的結果倒是不順利，一百分的試卷就沈明只有三十多分。
“沈明你十六道選擇題怎麼才對了四題啊…”
這張試卷還是直接高考的卷子，如果不學化學的話只做學過的部分就可以了，沈明自己倒是還挺滿意的。
“我太多忘記了，能做到這樣分數其實還行嘛…”
“可你這樣學考不一定能合格啊！”蘇南笙看著這試卷也是乾著急，沈明耽誤的課程太多了，最近大部分時間補的課只有四門，語文數學，物理，歷史。
一節課加上下課時間，一共五十五分鐘，一般同學也是夠用了。
不少同學是自己做完了就自己看答案改分數了，課堂上也是比較閒。
很快，第二節的資訊科技也開始上課了，言伯走進了教室，但並沒有像往常一樣發試卷或者講題目，而是開啟了班會。
一般他很少在自己的課上開班會，沈明印象裡基本上就一些重要的事情才會開，但之前關於學考相關的應該已經開過了才對啊？
“既然各位都在座位上，先來問一道數學題吧？我們這裡考試是七選三嘛，物理化學生物，政治歷史地理，還有技術，七門科目選三門的話，一共有多少組合？”
排列組合嘛，很好算，尤其是這種只需要公式代入的題目。
有的人已經開始算了，沈明是不想算——他覺得肯定會有人報答案。
“35”
“嗯，因為你們這一屆比較特殊嘛，之後還要分班，現在學校也暫時沒決定好接下來是怎麼個情況，我先看看我們班的情況嘛。”
（高二結束後再分班的情況有點特殊但也還是有的）
：()我才不要和美少女互換身體哇！