育教體系全，隱患暗伏間
李明站在窗邊，望著城外星星點點的燈火，心中卻一片清明。
熱鬧的開學景象固然令人欣喜，但繁華背後，暗流湧動。
教育資源分配不均的問題，如同潛伏的毒瘤，遲早會爆發。
他深吸一口氣，下令對全國教育資源進行普查。
“各地學堂數量、師資力量、生源分佈……事無鉅細，朕都要知道！”李明的聲音低沉而有力，帶著不容置疑的威嚴。
他眉頭緊鎖，眼神如鷹隼般銳利，彷彿能洞穿一切虛妄。
薄唇緊抿，下頜線繃得緊緊的，整個人散發出一股凜冽的氣勢。
訊息傳到梅殷耳中，他先是一愣，隨即冷笑一聲。
“我還以為這小子會被眼前的虛假繁榮衝昏頭腦，沒想到還挺警覺的。”梅殷原本計劃，等李明進一步擴大招生規模後，再利用資源不足的問題大做文章，煽動百姓不滿情緒，從中漁利。
現在李明卻先一步關注資源分配，這完全打亂了他的計劃。
他狠狠地咬了咬牙，拳頭攥得咯咯作響，“哼，你小子壞我好事，咱們走著瞧！”
解縉和方孝孺奉命協助李明進行普查工作。
解縉做事雷厲風行，效率極高，很快就將各地學堂的情況摸了個清楚。
而方孝孺則顯得有些心不在焉，他始終認為，教育應該優先注重儒家經典的學習，對李明推行的科學知識教育頗有微詞。
“大人，各地學堂的初步統計已經出來了。”解縉將厚厚的一沓資料呈給李明。
李明接過資料，快速翻閱起來，臉色也逐漸變得凝重。
資料顯示，各地教育資源分配極不平衡，富庶地區學堂林立，師資力量雄厚，而貧困地區卻連一座像樣的學堂都沒有，孩子們只能在破廟裡上課，甚至有的地方根本沒有老師。
“這……這差距也太大了！”李明放下資料，語氣沉重。
“啟稟大人，”解縉拱手道，“臣認為，當務之急是將富庶地區的教育資源調配一部分到貧困地區，以平衡各地教育水平。”
方孝孺卻提出了不同的意見：“大人，臣以為，與其將資源分散到貧困地區，不如集中力量辦好重點學堂，培養出一批精英人才，方能更好地造福國家。”
李明揉了揉眉心，這兩人說的都有道理，但他隱隱覺得，事情並沒有這麼簡單。
他抬起頭，目光掃過眾人，沉聲道：“此事容後再議，明日早朝，朕要聽取各位大臣的意見。”
散朝後，李明獨自一人來到御花園，望著滿園盛開的牡丹，心中卻如同這夜色一般深沉。
“看來，這平靜的表面下，還隱藏著許多朕不知道的事情啊……”李明低聲自語道，目光投向遠處，那裡，是梅殷府邸的方向……
李明緊盯普查報告，太陽穴突突直跳。
好傢伙，這哪是教育資源分配不均，簡直就是“旱的旱死，澇的澇死”的真實寫照！
早朝之上，果然炸開了鍋。
“皇上，臣以為江南乃是稅賦重地，教育資源理應優先保障！”一個肥頭大耳的官員率先跳出來，滿臉油光，彷彿生怕別人不知道他家底殷實。
“放屁！”戶部尚書吳沉也不是吃素的，立馬懟了回去，“西北邊陲的將士們戍守邊疆，流血犧牲，他們的子弟難道就不配讀書識字嗎？要我說，必須優先西北！”
“呵呵，說得好聽，吳大人，你家祖籍可是江南啊！”那肥官陰陽怪氣地回敬道。
“你！”吳沉氣得吹鬍子瞪眼，差點沒擼袖子上去幹架。
李明看著下面吵成一鍋粥的文武百官，簡直想扶額。
一群精緻的利