旮旯，虼蚤，茅子，插管，風匣，閣窯，餳餳，長醭，飼気，刺撓，硌尥，熥熥，枯楚，界扇，蝲蛄，蚴子，栲栳，鐵耙，筢子，撅頭，耬車，耮，餄餎頭……
不一會兒，在孩子們嘰嘰喳喳的提問聲中，黑板上寫滿了興奮的孩子們，認為可以讓新老師出醜的字。因為他們聽說，去年來的新老師，就是被一個虼蚤一炮打悶的。
看著新老師不打一個磕絆，寫了滿滿當當一黑板，學生們提問的聲音漸漸弱了下來。
“同學們，今天作文課上，你們提出來一些我們日常用的比較多的詞語，大家把自己問的詞語寫進作文，這樣寫出來的作文貼近生活，很好。這些常用的詞語，對你們以後的生活有用，黑板上的詞語每個人都抄下來，每個詞回去抄十遍。”
剛才還興致勃勃的提問的同學，一聽自己提出來的詞語要寫進自己的作文裡，還要把黑板上的詞語抄十遍。一個個立馬如被撒了氣的氣球，癱坐在凳子上，唉聲嘆氣的。
“誰他孃的這麼找事兒，說了這一大堆，還讓老子替他抄！”劉長秋第一個狠狠地罵道。
“劉長秋，我數了，你問的最多。你都寫作文裡吧。你看人家劉清素多俏，知道是個坑，一個也沒有問。”
劉長秋的同桌從小和他一起玩到大，看到他氣急敗壞的樣子，捂著嘴忍著笑在旁邊提醒他。
“肯定是他們事先商量好了的，故意陷害我，孃的，我就不寫，看她能把我怎麼著。”
劉長秋在下面咬牙切齒，講臺上張家大閨女，又補充了幾句讓他崩潰的話。
“今天下午只有作文課，二三百字的作文，大家肯定都能很快寫完。誰先寫完誰先放學回家，交上來了才能放學，一個也不能落下。”
從三年級開始寫作文，劉長秋從來都沒有按時完成過，都是放學回家後，讓他的跟班代寫的。在他看來，今天的新老師突然這一出，無疑就是衝著他來的。這個新老師，看她在黑板上寫字的時候，那副胸有成竹的樣子，顯然沒有他想象中的那麼好對付。
傍晚，寫完作文的學生陸續交了作業，揹著書包回家了。最後，教室裡只剩下沒寫完作文的劉長秋，和等著收作文的三姑。