叫走，所以孩子們見怪不怪。
平常這個時候，孩子們就沒人管了，開心地在學堂追逐打鬧。
現在不一樣了，秀才有了自己的接班人，可以替他管。
他看到長平點頭答應後，就安心去睡覺了。
所以下午的學習，長平變成了小先生。
因為跟同窗們是同齡人，感同身受，長平用同齡人的方式，領著他們大聲朗讀。
沒想到這個方法挺好，孩子們接受得更快，比跟著秀才都學得好。
檢查背誦的時候，金鳳由於背得又快又好，成了長平的小助手。
他們倆一人負責一半的學童背誦。
曾經的學霸萬家梅，一看自己還背不過一個三歲半的孩子，著急了。
她越著急想背下來，就越背不下來，急得抓耳撓腮。
萬家松因為特別喜歡金鳳，為了在他面前表現一把，平時的大學渣竟然很快就背下來了。
長安一看，一個外人都能背下來，我這個親二哥可不能在妹妹面前輸了臉面，所以也拼了命地背，很快過關，快到他自己都覺得不可思議。
金鳳這一組，現在就只剩下萬家梅和長喜不會背了。
金鳳照著大哥的解釋，給她們講了好幾遍，她們都記不住。
萬家梅越來越緊張，腦子一片空白，完全進不去東西。
長喜覺得背這個東西，枯燥無味，完全沒有興趣，也記不進腦子。
金鳳不想第一次被大哥分配任務就完不成。
她想起自己記這個三字經時的畫面，於是畫了出來。
她一共畫了四張圖片：
第一張，一個有錢人，給他的孩子們很多金子，畫面上寫：人遺子，金滿贏；
第二張，一個普通人，給他的孩子們幾本書，畫面上寫：我教子，唯一經；
第三張，一個讀書人，考上了狀元，一個玩樂的人，成了乞丐，畫面上寫：勤有功，戲無益；
第四張，同樣的一個人畫了兩次，一個想去玩，一個拉著他，畫面上寫：戒之哉，宜勉力。
她用這種通俗易懂的方式，給他們又講了一遍後，這次不僅萬家梅馬上記住了，連長喜都記住了。
她們都非常有成就感。
至此，金鳳這組全員背完，圓滿完成任務。
而長平那一組，還有一個小男孩沒有背會。
長喜拿著金鳳給他們的圖片去教給那個男孩後，也迅速背了下來。
“三妹，你真有才,畫得那麼好！”
長平摸了摸她的小腦袋。
長喜開心地笑了，第一次感受到學習的樂趣......
等金鳳和長平去跟先生彙報的時候，先生的呼嚕聲還打得震天響......