的某個角落，總有那麼一些人，留著看不見的鮮血，發出聽不見的呼喊，忍受著無謂的暴力。
或許，空無一物的幻象就是世界，始終的被迫就是人生。前途未卜、無力著手的表情就是命運。
如果說肉體的傷害是痛楚，那麼心靈的摧殘則是一種沉悲。那刻骨銘心的痛，像千年樹妖的觸角，鑽進你的身體裡敲骨吸髓，吸走你生命全部的芬芳和甜潤，直到你形銷骨立，變成一具乾癟的屍體。
我知道，我可以像父親一樣暴躁悲哀的活著，也可以選擇優雅而堅韌的走下去。父母雖然給了我生命，我也為此而深深的感激他們。可是，我不會任由他們影響我的一生，我有權利選擇自己的生活，平靜而快樂的。
所以，我從小的時候就告訴自己，絕對不能走父親的老路。我要勤勤懇懇的學習，快快樂樂的做人，認認真真的生活。幸福健康的戀愛。
有的時候，看著家長因為恨鐵不成鋼在學校裡打孩子，我真想對他們說：對一個孩子來說，有一個健康的心理比掌握任何一門知識和擁有再多的財富都重要。每個孩子都是神的恩賜，而神的東西都是未完成的。
“我不敢說來生，也不敢信來生。宇宙是一個大生命，我們是宇宙大氣中之一息……在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？”
動聽的聲音遠遠飄過來，像一隻溫柔的手將他拉回了現實世界。
每次回想起那次傾聽的經歷，柳寒城都覺得自己彷彿走進了一條陰暗狹長的隧道，四周漆黑一片，沒有光亮也沒有聲音，更遑論希望。
那麼當年，幼小可憐，困苦無助的她，是怎麼走過來的呢？為什麼她在重提這段辛酸往事的時候，可以不晦澀，不哀傷，不憤怒，只是淡淡的皺起了眉毛的難過？
他真的不懂，對於他來說，她的世界永遠幽深，是一本耐人尋味的書，需要用一生的時間來解讀。
“好了，按你們的要求，我已經把冰心的這篇散文背完了，這下滿意了吧。”飄雲站在講臺上微微的笑，這幫小祖宗可真難伺候。
“童老師，再來一段吧，我們還想聽。”
“是啊，童老師，你的聲音那麼好聽，再給我們背一段，就背上次那個，舒婷的《致槐樹》。”一個女同學高喊著。
飄雲翻了個白眼：“死丫頭，是《致橡樹》，名字都記錯了，我看你是不學無術。”
“哈哈哈……”
學生們笑得前仰後合，飄雲把食指放在嘴唇上，做了一個輕聲的動作，笑聲戛然而止。
“告訴你們，校長已經找我談話了，就是因為你們上課笑聲太大，影響了別的班級上課。”
“老師，那是因為他們嫉妒你。”
“是啊，童老師，我們上別的老師的課都鬧得人仰馬翻的，校長怎麼不說他們教學不力。我們上你的課最認真了，校長反而批評你，太不公平了，我們下課就找他評理去，你們說對不對啊？”班長站起來振臂高呼。
“對！”六十多張嘴異口同聲，一呼百應。
飄雲真是哭笑不得，本來也沒在意，只是想嚇唬嚇唬他們，免得他們高興起來的時候太得意忘形，卻治不住這些人精。誰說他們笨，玩起腦筋比誰都聰明。
就在這個時候，學校帶有殺豬效果的下課鈴響了。
“好，下課。”她拿起教材利落的轉身。
“童老師，我最喜歡你了，我做你男朋友好不好？”全班最刺兒的一個男生蔣逸，突然站起來，表情認真的當場表白。六十多雙眼睛齊刷刷的看著飄雲，看她如何反應。
飄雲眼瞼一翻，這個小兔崽子。每天都來這一手，累不累？她連頭都懶得回，出門的時候冷冷的甩下一句