按理說這樣的成績畢業肯定能分配到好單位，我也沒想到他想繼續唸書！”
“那你趕緊去問問，”剛剛說話的老師道：“你班這個林鈺英語也是年級第一，我可聽說外語系那邊一直想挖人過去，這要是他在你們這不能讀研，完全可以報考英語系研究生，就憑他的成績，肯定沒問題！”
劉老師一聽頓時坐不住了：“你們忙，我這就去找領導！”
其實從恢復高考後，國家就開設了研究生學院，78年時就有一萬人被錄取成為研究生，但當時不是所有學校都有研究生教學資格，第一所研究生學院便是由華國科學院所屬華國科技大學籌建的。
“我們學校暫時沒有這個專業的研究生學院，”校長說。
劉老師有點著急：“那怎麼辦？讓他去其他專業……”
“這倒不必，”校長開口：“華科院所屬的華國科技大學不是幾年前就籌建了研究生學院麼？”
“研究生都在這個學院讀書，以後畢業也由華科大頒發畢業證和學位證，你們班的學生要是想繼續深造，完全可以考那裡。”
“可那不是科研院和研究所負責的麼？”劉老師說：“應該算是科研機構研究生院，我們專業是學經濟的……”
“經濟也是要研究的課題，”校長敲敲桌子：“教育部現在還沒有給我們學校單獨設立研究生部，所以你說的那名叫林鈺學生如果繼續深造完全可以去那裡。”
劉老師對於林鈺這樣的學生很是惜才，他一再強調林鈺的專業成績，希望校長能在這上面多多給予幫助。
“我們和華科大是兄弟單位，”校長說：“你的學生在那裡深造其實是非常合適的，而且他以後總歸要畢業，如果他不想去其他單位，我們學校完全可以根據他的成績把他重新招收回來，劉老師你要知道我們學校也非常缺少經濟專業的相關人才，對於林鈺這樣的人才我們肯定重視！”
有了校長的保證，劉老師心情頓時好了不少，不過既然要去考華科大的研究生院，那麼實習的事情還得照常安排，因為在實習單位的表現也是要被記入學生檔案裡的。