高閣，不顯於世。
這也是墨家和公輸家能夠傳承的根本原因，墨家之人，不問出身，只問個性，雖然亦有不少的自私自利之人，但是總體來說，大局上還是對的，公輸家卻是傳承如同李家一樣，僅有數代，不但沒有斷了傳承，還能夠完全展現出來，而公輸家，更是不吝傳承，只要有人願意學，就教，無論出身和身份。
眾人聞言之後，這才恍然大悟，可是，卻是提出了，若要傳承長久，那不是要多去教給別人？那這樣一來，學問和能力，豈非是變成了路邊的青草，人人隨手可得了？
贏高微微笑了笑，再次對著眾人解釋。
無論是學說或者是學問，都是要參與的人多了，才能夠形成的，例如儒家，孔子當年72門徒，亦中僅傳下來了儒家八門，即便是這八門，也是一心只圖權貴，而不是傳承學說和學問了，並且一再的曲解和歪理。
若是沒有這72個人，即便是孔子之才，亦是形成不了儒家學說，而無論任何的學說，都是有著過多的人的參與，才形成了一定的道理，參與這些道理的人，無論知道的多少，深淺，都可以說是其弟子門人，可是，又有幾個是真正的傳承了學說的真正核心呢？
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而若要使得的一門學說真正的發揚光大，首要的，就是要記載清晰、清楚，若是單純再依靠前人之記載，莫說傳承，能夠讓人理解，已經是僥天之倖了。
炎黃學院成立，則是為無數的傳承和學說，給了一個載體，首先，可以將一切古法、古籍、古記載之資料，完善儲存，並且將之翻譯和解釋出來，若是有不對的地方，再和原籍做比較，使得學說能夠真正的傳承下去，而不被流失和遺忘；
其次，一切翻譯出來的東西，都將置放於閱書室，所有人都可以去學習和檢視，但是，真正能夠理解的，卻是能有幾人，但是，時常，無論是軍事類的李家、尉繚、白起白家還是任何一家，都可以由軍事類的人才去學習和理解，這麼一樣，縱使是萬載過去，亦可以使得其人名傳千古了，其它的任何一家的學說亦是如此；
再者，若是尉繚有再進行授課，而其課上的言行，若是再與閱書室之中的資料進行比對，如此一來，豈非是能夠將之學說更加深入，使得人更容易理解？
而最後，若是這門學說，學習的人夠多，大家一起討論和修習，不是使得這門學說能夠更加的深入和普及？
至於眾人擔心的事情，若是學習的人能夠像路邊的青草一樣，每個人都能夠知道一二的話，那這家學說也好，技能也好，豈不是最廣為人知，更加不用擔心會不會失傳和斷了傳承的事情了？
：()大秦帝國新傳