親自上場。假裝自己是個快遞人員，這樣既可以確認包裹到了對方的手上，運氣好的話說不定還可以欣賞到對方驚恐的臉龐。”
老骷髏的話再次惹得滿場譁然，底下又是一陣竊竊私語。緊接著，老骷髏又說道。
“這就涉及到了反偵察手段，以及我們破案時常用的一種手段，假設自己就是那個要幹壞事兒的人。接下來，你們用我說得那種代入法，想一下，會是什麼樣的人會做這樣的事兒呢？”
學生們又開始討論了，他們有點兒喜歡這個講師了，講得東西要比課本上的有趣多了。
“我覺得可能是個高中生或者是初中生，這個年齡段的孩子可能都是青春期或者叛逆期，天不怕地不怕的，會為了偶像做出這種傷害別人的活動的。百分之九十還可能是個女生呢！”
“對，很像是中二病的學生會做的事情。”
“而且是全志龍的粉絲，也就意味著，是老師你的anti！所以可能是全志龍的唯粉！”
“對了老師，你要小心一點啊！anti是很恐怖的！”
“謝謝關心。”老骷髏對那個同學說，然後示意人們繼續。
“我覺得不一定是學生，你看這個人有一定的反偵察能力，一般的學生不太會顧忌到這些的。”
“現在的學生又不傻，這種不留名的技巧簡直太小兒科了！”
“話是這麼說，可畢竟這麼幹的學生還是很少的啊。初中生高中生的話，每天光是做作業就要煩死了吧？”
聽到討論已經有點兒火藥味了，老骷髏適時地出現總結。
“我覺得這個人很可能是個成年人，並且有一定的經濟能力，而且有時間讓他在一個週五來寄包裹。一般的學生，週五的中午是會在學校午休，不可能出得了門的，只有上班族才可以趁著午休的時候出門。而且就像你們說的那樣，這個人可能是全志龍的粉絲，或者是我的anti，鑑於全志龍先生的粉絲單一性，我認為這也確實有可能是個女性。”
老骷髏話音剛落，底下一片鬨笑，隨後的課堂氣氛立馬變得和諧，課堂最終就是在這樣一片和諧當中結束的。
結束之後，立馬就有人把課上的照片發上了推特。
“大發！我們老師好牛！收到了anti的威脅包裹之後，竟然面不改色的拿著包裹來給我們當做課堂例項進行教學。還分析出了好多內容！那個anti，你確定還要繼續anti我們老師嗎？我們老師可是把你都摸透了呢！”這條推特底下，還附上了一張老骷髏帶著金絲小眼鏡舉著包裹笑眯眯地講課的照片。
——天吶，骷髏大人竟然真的在你們學校做老師？！我也要去聽課！
——那是，我們骷髏大人那是一般人嗎？敢威脅骷髏大人，是活膩了吧！
——那個女人有那麼厲害嗎？！既然那麼厲害幹嘛還要踩著我們龍哥上位！
——我也是她的anti！表示，包裹寄得好！下次要寄更強一點的東西她會懂得怕！
——不懂anti的腦回路！
——不懂1，要是我就直接報警！
——anti太過分了！竟然給人家寄刀片！路轉粉！
——路轉粉1，好霸氣啊，竟然直接拿來做課堂教學例項。
網路上沸沸揚揚的，全志龍當然也知道這事兒了，在送回tiger之後，他抱住了老骷髏。“對不起，好像讓你受到威脅了。”
老骷髏摸了摸小男朋友的頭，清楚地感覺到了他的沮喪。“又不是你的錯，道什麼歉？而且，這種等級的小把戲，我還不放在眼裡呢。”
“可我還是覺得很抱歉，如果不是因為我你跟本就不會受到那樣的對待。”
“這些都是必然的，我有