隨著村子旅遊設施的改善和新景點的開放，越來越多不同地區、不同文化背景的遊客來到這裡。村子裡不僅有來自國內各地的遊客，還迎來了不少外國友人。這種多元文化的交融，為村子的文化傳承帶來了新的機遇和挑戰。
一天，一群外國遊客來到村子的手工藝品店。他們對精美的傳統手工藝品充滿了好奇，不停地用不太流利的中文詢問著製作工藝和文化寓意。
“這個，怎麼製作的？” 一位金髮碧眼的外國遊客指著一件刺繡作品問道。
手工藝品店的老闆熱情地向他們介紹起來，但由於語言交流上存在一定障礙，老闆說得有些吃力。
這時，在一旁幫忙的阿依古麗走了過來，用流利的英語為外國遊客詳細講解。外國遊客們聽後，連連點頭，對中國傳統手工藝的精湛技藝讚歎不已。
“these handicrafts are really amazing! It reflects the profound culture of your village.”（這些手工藝品太驚人了！它反映了你們村子深厚的文化底蘊。）一位外國遊客豎起大拇指說道。
這件事引起了林蕭的思考。他意識到，隨著外國遊客的增多，如何更好地向他們傳播村子的文化，成為了文化傳承工作的新課題。
林蕭召集了村裡的文化傳承者和一些懂外語的年輕人，一起討論應對之策。
“大家都知道，現在有很多外國遊客來到咱們村子，我們要讓他們更好地瞭解我們的文化，這樣才能讓村子的文化傳播得更遠。大家有什麼好的想法？” 林蕭說道。
一位懂外語的年輕村民說：“我們可以製作一些多語言的文化宣傳資料，包括村史館的介紹、傳統手工藝的製作流程、民俗活動的講解等，讓外國遊客更方便地瞭解我們。”
“這個主意好，” 一位老工匠贊同道，“但光有資料還不夠，我們還可以在文化展示活動中，安排專人進行外語講解，讓外國遊客能更直觀地感受我們的文化。”
阿依古麗也補充道：“我們還可以邀請外國遊客參與一些簡單的傳統手工藝製作和民俗活動體驗，讓他們親身感受文化的魅力。”
大家紛紛點頭，覺得這些方法切實可行。
於是，村子裡迅速行動起來。懂外語的年輕人和文化傳承者們一起，精心製作了多語言的文化宣傳手冊和影片資料。在村史館和手工藝品展示區，都安排了外語講解員，為外國遊客提供詳細的講解服務。
在一次民俗活動中，村子邀請外國遊客一起參與傳統的舞龍表演。外國遊客們穿上舞龍的服裝，在村民的指導下，笨拙但興奮地舞動著龍身。
“this is so much fun! It's a wonderful experience to be part of this traditional activity.”（這太有趣了！能參與這個傳統活動真是太棒的體驗。）一位外國遊客滿頭大汗，但臉上洋溢著快樂的笑容。
透過這些舉措，外國遊客對村子的文化有了更深入的瞭解和認識。他們回國後，將村子的故事和文化傳播開來，吸引了更多國際友人的關注。
然而，在文化交融的過程中，也出現了一些問題。一些年輕村民受到外來文化的影響，對傳統文化的熱情有所下降。
“林蕭，我發現現在有些年輕人覺得外國文化更時尚、更有趣，對咱們自己的傳統文化不太上心了。” 阿依古麗擔憂地對林蕭說道。
林蕭眉頭緊皺，意識到這是文化傳承面臨的新挑戰。他決定再次召集村民開會，強調傳統文化的重要性，激發大家對本土文化的熱愛。