陳新警惕地看著我們，雙手抱在胸前，瑟瑟發抖，“我警告你們，不要過來啊。”
“那女孩兒哪兒的？”我們把陳新圍在中間，形成環抱之勢。
哪知陳新出乎意料來了句：“我咋知道？”
“我跟她不熟。”
他兩手一攤，“我拒絕了。”
“那沒意思。”我擺手，心中興趣去了一半，“咋滴啊？你還惦記誰啊？”
陳新聞言連忙搖頭，“你可別瞎說嗷，我現在一心學習。”
關於陳新這句話，我嗤之以鼻。
“都知道了吧？該散了。”
陳新迅速逃離此地，劉洋見狀才想起還沒問他中午去不去一起吃飯，“等會兒再問吧。”
鈴聲響起走廊一鬨而散。
回到教室，看著課表又是一堂英語，自從上次公然曠課事件過後，學校調來一位新英語老師，姓王，僅僅從教學上來說的確比上一位強不少。
上一位英語老師，上課以自習為主，學習強度小到完全不像是高中的學習，倒是有點像小學或者幼兒園……而今換了老師方才顯得有高中課堂的樣子。
以至於私底下有些同學議論，“自從換老師，我英語成績都好了。”對於此話我一個日語生並沒有多少發言權。
“來把卷子發下去，先自己改錯，十分鐘後開始評講。”
王老師吩咐著課代表，而後坐在講臺上，眼睛掃視眾人。
我瞥了眼林七月的卷子，“多少分？”
“沒考好。”林七月嘆氣一聲。
“測試而已，無傷大雅。”我安慰道，“所以是多少？”
“剛及格”卷子來回翻動的聲音混雜某些同學的惋惜，響起在教室。
換做是我的話，英語能及格那都不是祖墳冒煙，而是祖墳炸了，但人與人之間並不一樣。
“其實也不錯啦。”
“我作文太低了。”她說著，“還有聽力也是，好難啊這次。”
我沉默，無論何時何地面對有關英語的話題時，我語言總是無力，發自內心的無力感。
“答案我投在屏上，自己對一下。”抬頭，那些我看起來如同天書的文字鋪在上面。
“你不對一下嗎？”林七月望著螢幕目露思索，卻遲遲沒有動筆。
“不想寫。”她貌似受到了輕微的挫折，身旁的我若有若無地察覺到她此刻在為自己成績不滿。
“我幫你寫？”作為一位日語生，而且是在校外學習的日語生，我課餘時間都要跑去學日語，因此學校的英語課，我自然而然當成了休息時間。
“好哇。”林七月稍顯挫敗的臉色化為笑容，把卷子和紅筆整齊擺好放在我桌面，“這可是你說的噢。”
“不就抄個單詞嗎，小事兒。”我擺擺手，反正閒著也是閒著，幫她寫下答案也沒什麼。
翻到卷子正面，上面用紅筆描繪了一個赫然的分數，“不是，這不都快一百一了？能叫剛及格？”
我懷疑她學的漢語詞典和我學的漢語詞典存在巨大差異，對剛及格一詞產生了新認識。
“嘿嘿”
聽到我誇張的語氣，她只是笑笑沒說話，或許她也知道自己用詞有問題。
幾分鐘後，我看著自己書寫的單詞，比較滿意，比漢語寫的好多了。
“好啦？”她接過卷子，隨便看兩眼就放在桌上，我疑問道：“你不看看？”
“她要講，現在懶得看。”
大抵是捲上紅色的三位數令她不如意，今兒對英語的態度還怪“冷淡”的。
“這次考試覺得怎麼樣？”老師在臺上看著低下改正答案的學生們，“還是有點難的是不是？”