到了歌的下半段，高潮部分的伴奏再度疊加上了其他練習生的合唱，偶爾還會出現一兩聲笑聲，只聽聲音，就知道是樂佑的笑聲，襯得整首歌更加活潑歡快了。
感染著臺下的觀眾，跟著謝玉遙的節奏一起跳動，一起大聲的唱著他們的歌謠。
“跟著我唱啊唱啊唱
到天崩地裂
大聲的唱
震撼著世界
掀起的浪
是難忘的歲月
跟著我唱啊唱啊唱
把童話續寫
眼角淚光
把煩惱洗刷
大聲的唱
是青春的歌謠”
【啊啊啊我也想和玉遙一起唱】
【羨慕現場觀眾+1】
【好感動，看合唱一欄裡密密麻麻的人名，再次為這群練習生的友誼感動】
【果然，創作還是要看玉遙的】
【真是名副其實的青春的歌謠啊】
【感覺又是一首經典，和這個節目適配度100%】
【日常一嘆，光影遇上謝玉遙真是好福氣】
……
“感謝玉遙的表演，可以給大家講述一下你創作這首歌的過程嗎？”
穆易風再次走到舞臺上，看著謝玉遙的眼神毫不掩飾的親暱。
“這首《歌謠》是送給所有練習生的歌謠，”謝玉遙舉起話筒，看著觀眾席疏朗一笑，“聽了大考的規則之後，我就有了這個想法，不管淘不淘汰，我想這段時間都是我們所有練習生難忘的歲月，是值得紀念的青春，所以我寫了這首歌。希望大家不論結果如何，都可以大聲歌唱。”
“所以，這也是你邀請其他的練習生錄製合唱的原因嗎？”
“是的，既然是寫給所有練習生的歌，我自然是希望大家都可以參與進來。所以我也很感謝他們，感謝小夥伴們在忙碌的訓練中，還抽時間來錄製這首歌。”
“我想他們應該也很喜歡，”穆易風笑笑，轉向評委席，“評委老師們，有什麼想說的嗎？”
“從《我的未來式》到《彩虹節拍》再到今天這首《歌謠》，可以看出玉遙對這段練習生經歷的感觸真的很多，寫出來的歌也很具有感染力。我很期待未來當他接觸到更多更廣的世界時，可以寫出更不一樣的歌曲。”
李紅英並不吝嗇讚美，但比起讚歎，她對謝玉遙有更多的期望。
“很生動很活力的一首歌，我很喜歡，讓我有種找回青春的感覺，歌曲中的笑聲更是點睛之筆，我能問一下你是怎麼想到的嗎？”
面對沈楚牧的這個問題，謝玉遙忍不住笑了起來：“這個笑聲大家應該很熟悉吧，是樂佑的笑。樂佑是我遇見的最開朗樂觀積極向上的人，所以寫這首歌的時候，我第一個想到他，想到了他的笑聲，感覺加進來很合適，就加了。”
謝玉遙這話說的，評委還沒說什麼呢，後臺偷聽的樂佑小臉通紅，難得不好意思：“哎呀，哎呀，玉遙這誇得也太過啦，我也沒有那麼好~”
“如果你的笑容小一點的話，我可能會相信。”楚凌雲無語的看著樂佑咧到耳根的嘴角，心底微微發酸，他不是嫉妒，絕對不是嫉妒，就是純粹看樂佑的傻樣不順眼，真不是嫉妒！
【給所有練習生的歌，玉遙好暖啊】
【這首歌真的是獨屬這30名練習生的記憶，是後面用什麼手段加進來的人都取代不了的】
【果然我沒有猜出，這麼標誌性的笑聲絕對是樂佑的】
【看出來玉遙真的很喜歡樂佑了】
【啊啊啊玉遙和樂佑好好磕，正主發糖】
【同時喜歡玉遙和樂佑的有福了】
……