大幕拉開，佈置成教室的舞臺上，蘇木5人都穿著學生裝坐在課桌的後面。
歡樂的前奏響起，5人坐成一排，手臂放在桌子上跳著手勢舞，將上課舉手、撓頭、走神、打瞌睡等一系列動作融合到了舞蹈動作裡，顯得格外可愛。
蘇木舉起手上的教材，一邊翻看著答案，一邊撓頭，看上去很是無奈的搖頭。
“它總是隻留下難題答案
從不肯讓我明白解法
聽說你也曾經追逐過它
曾經也同樣感到頭大”
另一邊，豐帆坐在桌子上，一副刻板的壞學生的打扮，手指上的鉛筆轉的飛快。
“你說你學不會假裝聽懂
卻叫我別太早放棄掙扎
把及格全說成一段神話
然後笑彼此一樣的傻”
中間的三人從課桌後起身，來到舞臺前方，一起唱到——
“我們這麼在乎分
卻被分全部抹煞
越追分越傷心
永遠進不了紅榜
到底我怎麼辦
應該繼續努力嗎
還是說好就不學了吧”
蘇木從左邊加入——
“找一個承認學渣的方法
讓心情好好地放個假”
豐帆緊隨其後，從右邊跟上——
“當你我不小心想起分數
就在記憶裡畫一個叉”
伴著歡快的旋律，5人放下了手中的書本，摘下了黑框眼鏡，開始舞蹈，整齊劃一的步伐，搞怪中帶著些俏皮可愛。
“……
我們這麼在乎分
卻被分全部抹煞
越追分越傷心
永遠進不了紅榜
到底我怎麼辦
應該繼續努力嗎
還是說好就不學了吧
……”
最後，5人舉起手臂比“叉”，放學鈴聲響起，五人背上書包就準備回家，四散著跑下了舞臺。
“好的，感謝他們的表演，讓我們有請好好學習小隊上場——”
“大家好，我們是確實學不會但有在好好學習的好好學習小隊。”
“我是一直在好好學習的蘇木。”
“我是堅持好好學習的豐帆。”
“我是始終好好學習的齊安中。”
……
“哈哈好的，看出來大家都很愛學習了。”穆易風笑了笑，望向了幾人，問道：“這首歌是改編的吧，當時是怎麼想到學習這個主題的？”
“對，這是改編自《失戀陣線聯盟》，”蘇木作為隊長，站出來回答問題，“當時抽到這個主題的時候，我們可苦惱了，完全想不到選什麼歌好，當時我們5個人聚在一起互相吐槽，不知道怎麼的就說到學習上去了，然後就想到了學習這個話題。”
蘇木有些不好意思的笑了笑：“就契合主題嘛，搞怪一點，就想寫學渣，就改編了這首歌，不知道大家會不會喜歡？”
“喜歡——”
蘇木話音剛落，臺下就聲嘶力竭的叫了起來。
“看出來大家都很喜歡了，是不是唱出你們的心聲了？”穆易風開著玩笑，然後看向了評委席，“接下來讓我們聽一下評委老師的點評。”
“很有趣的改編，選的話題和主題確實挺搭的，我挺喜歡的。”
張繁最先開口，比起上一組周柏小隊的表演，顯然這一組讓他舒心了不少。
“你們五個人配合的很好，每個人都有亮點在身上，是一個合格的團隊。”
顏如玉緊接著點評，一邊誇著他們的配合，一邊點著之前小隊的問題。