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周向南剛上班便順路來到了葉銘的辦公室——馬上就要分房了，他想找葉銘說說，看能不能分個向陽一點的房間。
見到尹塔給他端茶，周向南便馬上站起身來，雙手接過了茶杯。
他這個動作讓葉銘樂了起來。
“尊重一下，尊重一下。”周向南道了聲謝後不好意思地笑了起來：“說句拍馬屁的話，尹塔老師的課，確實比我當初本科的老師講得好——就算我去上課，我也肯定沒尹塔講得好。”
“哈哈，主要還是課本就是在她的協助下編寫的。然後就知識體系而言，還需要多做訓練。”葉銘笑著，便聽到腦海中傳來了尹塔得意的“哼”。
嗯……尹塔的知識體系，其實是源自葉銘，而且相比艾塔，她確實可以定位數字生命。
對於人類的反應、習慣、情感這些，她有著更強烈的認識，所以她的這第一課，其實是她親力親為準備的——當然，她也和葉銘討論了好多遍。
總之就是，為了那短短的一個多小時，她做了很多準備，才有瞭如今的成果。
相比之下，走進高中課堂的“艾塔老師”就要稍稍“嚴肅”和“正式”一點了，她更多地表現為對知識的系統系輸出，以及輔導和解答學生的問題。
但不管是葉銘的專屬助手“尹塔老師”也好，還是“艾塔老師”也好，在影片中所表現出的能力，是足以證明，強人工智慧是可以作為知識的傳授者的工作的。
“那今後老師會不會失業？被ai老師徹底替代？”
“不會，但今後教師更多負責學生心理干預和輔導，並精英化——這種精英化不是說的讓精英老師只負責精英人類學生，而是說，老師不再說你拿了多少文憑，掌握了多少知識——再多能有ai多嗎？”
周向南嘿嘿笑了起來。
他雖然是搞材料的，但回來之後就申請了艾塔的助手許可權，自然知道，艾塔有一個專門的“知識資料庫”，裡面有無數的知識可以任由她隨時呼叫。
她是真正的全職業知識分子。
“所以，老師更多的是協助ai，對不同的學生定製不同的學習和教育和輔導方式——教育將會徹底從照本宣科走向因材施教。”
“而這個，是ai無法獨立完成的，必須要人來協助。所以老師肯定不會失業，只是門檻越來越高。”
“再說了，還有那些藝術類老師，也是不會失業的——今後藝術類專業還挺吃香的。”
“哈哈，有道理。”
葉銘看見周向南放在桌上的手機，他便想到了這傢伙還是知乎大v呢，頓時笑問道：“話說，這些天好像沒看到你回答問題了？”
“額……因為忙嘛，不過熱搜還是不錯過的。”周向南說著便拿起了手機，解鎖之後感慨起來：“您別說，看著尹塔在面前站著，我都不好意思在熱搜下面誇她了。”
葉銘哈哈大笑。
周向南刷了一下熱搜。
片刻後，他眉頭一皺，愕然在當場。
“我靠？”
“嗯？”
“上了好幾條說警惕人工智慧的熱搜。”
葉銘微微一怔，隨後點開知乎首頁。
——“如何看待比爾蓋茨說葉銘教授的科學助手‘尹塔’已經是‘數字生命’，需要警惕？”
——“科學助手‘尹塔’是否是人工智慧的最高形態？你對人工智慧的看法如何？”
——“世界ai大會表示，需要警惕強人工智慧的濫用，並建議停止對艾塔各種服務授權。對此你怎麼看？”
——“霍金曾經提出，‘徹底開發人工智慧可能導致人類滅亡’，對此你怎麼看？”
……