第七十六章：孩子的學業壓力
周思君最近發現孩子林曉總是一副無精打采的樣子，每天回家就把自己關在房間裡，作業寫到很晚。
“曉兒，你最近怎麼了？看起來很疲憊。”周思君關切地問道。
林曉抬起頭，一臉無奈：“媽媽，我感覺學習壓力太大了，作業太多，怎麼都做不完。”
周思君皺了皺眉：“彆著急，咱們一起想想辦法。你覺得是哪門課的作業讓你最頭疼？”
林曉嘆了口氣：“數學和英語，尤其是數學的那些難題，我總是要花很長時間才能做出來。”
周思君安慰道：“那我們先從數學開始，媽媽陪你一起看看。”
兩人坐在書桌前，周思君看著林曉的數學作業。
“曉兒，你看這道題，我們可以先分析一下題目給出的條件。”周思君耐心地說。
林曉聽著媽媽的講解，似懂非懂地點點頭。
“媽媽，我好像明白了一點，但還是不太確定。”林曉說道。
周思君鼓勵他：“沒關係，那我們再做幾道類似的題目鞏固一下。”
經過一番練習，林曉對這類題型終於掌握了。
“媽媽，謝謝你，我感覺沒那麼難了。”林曉的臉上露出了一絲笑容。
周思君摸了摸他的頭：“那英語呢？是不是單詞背起來很困難？”
林曉點點頭：“是啊，總是背了就忘。”
周思君想了想：“要不我們試試用一些記憶技巧，比如聯想法，把單詞和有趣的影象或者故事聯絡起來。”
林曉覺得很新奇：“媽媽，那我們試試。”
在媽媽的幫助下，林曉發現背單詞也沒那麼痛苦了。
然而，過了幾天，林曉又開始焦慮起來。
“媽媽，馬上要考試了，我好緊張，怕考不好。”林曉說道。
周思君安慰道：“曉兒，別太擔心成績，只要你認真複習了，盡力就好。”
“可是如果考不好，老師會批評，同學們也會笑話我。”林曉低著頭。
周思君抱住他：“不會的，一次考試不能代表什麼，重要的是我們要從考試中總結經驗，找到自己的不足之處。”
考試結束後，林曉的成績並不是很理想。
“媽媽，我還是沒考好。”林曉哭著說。
周思君擦去他的眼淚：“寶貝，別哭，我們一起來分析一下試卷，看看問題出在哪裡。”
他們仔細地分析了每一道錯題。
“曉兒，你看，這些題其實你都會，就是粗心了，下次要仔細一點。”周思君說道。
林曉點了點頭：“媽媽，我知道了。”
為了減輕林曉的壓力，周思君決定給他制定一個合理的學習計劃。
“曉兒，以後我們每天按照這個計劃來學習，不要一下子學太多，要勞逸結合。”周思君說道。
林曉看著學習計劃：“媽媽，這樣我是不是就有時間玩了？”
周思君笑著說：“當然，該學習的時候認真學，該玩的時候盡情玩。”
可是執行計劃的過程並不順利，林曉有時候還是會忍不住偷偷玩手機或者看電視。
“曉兒，你這樣可不行，要遵守我們的計劃。”周思君說道。
林曉不好意思地說：“媽媽，我知道錯了，下次不會了。”
周思君說：“媽媽相信你能做到。”
學校又佈置了很多作業，林曉抱怨道：“媽媽，作業太多了，根本寫不完。”
周思君說：“我們先把重要的作業完成，一些不太重要的可以放到後面。”
林曉說：“可是老師都要檢查啊。”