第五十六章：教育理念衝突
周思君和林衛國的孩子漸漸長大，到了上學的年紀，然而在子女教育問題上，周思君與家人產生了理念衝突。
一天晚上，一家人坐在一起討論孩子的教育。
“我覺得孩子應該多上幾個興趣班，培養特長。”周思君說道。
林衛國卻不同意：“孩子還小，別給那麼大壓力，讓他有個快樂的童年不好嗎？”
周思君反駁：“現在競爭這麼激烈，不多學點怎麼行？”
婆婆也插話了：“思君啊，衛國說得對，別把孩子累著了。”
周思君皺起眉頭：“媽，我這也是為了孩子的未來著想。”
公公也發表了意見：“我覺得順其自然就好，孩子有興趣就學，沒興趣彆強迫。”
周思君有些著急：“那怎麼行？不能讓孩子輸在起跑線上。”
林衛國說：“思君，你太焦慮了，教育不能這麼功利。”
周思君生氣地說：“我這怎麼是功利？我是希望孩子以後能有更多選擇。”
這場討論不歡而散，周思君心裡很煩悶。
第二天，周思君找閨蜜傾訴。
“我和家裡人在孩子教育問題上完全說不到一塊去。”周思君抱怨道。
閨蜜勸她：“彆著急，大家都是為了孩子好，只是理念不同，好好溝通。”
周思君無奈地說：“溝通不了，他們根本不理解我。”
回到家，林衛國主動找周思君。
“思君，咱們別吵了，好好商量商量孩子的教育。”林衛國說道。
周思君沒好氣地說：“還怎麼商量？你們都不支援我。”
林衛國耐心地說：“我們不是不支援，是覺得你的方法可能不太對。”
周思君問：“那你說怎麼辦？”
林衛國說：“我們應該先了解孩子的興趣和想法，再做決定。”
周思君沉默了一會兒：“也許你說得有道理。”
週末，一家人帶著孩子出去玩，想趁機問問孩子的想法。
“寶貝，你想不想上興趣班呀？”周思君溫柔地問。
孩子猶豫了一下：“媽媽，我不太想上。”
周思君有些失望：“為什麼呀？”
孩子說：“我想多玩一會兒。”
林衛國說：“思君，你看，孩子自己不願意。”
周思君還是不甘心：“那以後長大了怎麼辦？”
林衛國說：“未來的路還長，不能現在就把孩子逼得太緊。”
周思君陷入了沉思。
過了幾天，周思君在家長群裡看到其他家長分享的教育經驗。
“有的家長說，給孩子太多壓力反而不好。”周思君對林衛國說道。
林衛國說：“是呀，我們還是要尊重孩子的天性。”
周思君說：“那我們調整一下教育方式？”
林衛國點頭：“好啊。”
可是婆婆卻不太放心。
“這樣能行嗎？別耽誤了孩子。”婆婆說道。
周思君解釋道：“媽，我們會關注孩子的發展，不會不管的。”
公公也有些疑慮：“還是要慎重啊。”
周思君說：“爸，媽，我們會把握好的。”
接下來的一段時間，周思君和林衛國嘗試給孩子更多的自由時間。
“寶貝，今天做完作業，你可以自己安排時間。”周思君說道。
孩子高興地說：“太好了，媽媽。”
然而，孩子的成績出現了一些波動。
“思君，這可怎麼辦？成績下降了。”林衛國著急地說。