遠離道祖。
收徒弟可不是種白菜，就算是種菜，還得記得澆澆水水施施肥呢，養徒弟更得悉心教導，防止一不留神長歪了。
可惜傳道授業的事情施覽微做不來，雖然兩個徒弟都是掛在他名下，但實際上還是顧明非在教，連他這麼熊的徒弟都教得好，教兩個資質心性都不錯的徒弟，那更是小事一樁了。
太昊喜琴，修行學習之餘常侍奉琴茹尊者身側，跟她學琴，琴茹尊者也挺喜歡這個小輩，一身琴藝傾囊相授。
至於知微，她的情況複雜點，日常沒有愛好，唯一的樂趣是焚膏繼晷、鑽研典籍，發現解答不了的問題就記下來找機會追著兩位師父問。
自從拜入施覽微門下，她有兩個困惑：第一，該如何稱呼顧明非。
顧明非是她師父的道侶，但是按輩分她應該稱呼他為太師父，直接敬稱為顧真人倒也可以，但顧明非畢竟親自為她授課，比她那個成天“不務正業”招貓逗狗欺負海鮮的便宜師父盡責多了。
當她一五一十向施覽微說起這個困惑時，施覽微笑得有點奇怪：“叫師母就好了呀。”
“……”知微對自己這位師父的不靠譜程度有了新的認識。
最後她思來想去，參考了優容劍君的經典案例，管顧明非叫師尊。
第一個問題勉強算是解決了，但第二個困惑更惱人。
知微勤奮好學，隔三差五記下來的問題就有好幾張紙——這純粹是習慣問題，她完全可以記在腦中——而她的師父師尊一閉關少說也是幾個月，她等得心力交瘁，總算等到顧明非出了關，立刻就好學地拿著記滿了問題的本子上去請教了。
問題太多，顧明非自然不能站在洞府外為她解惑，於是移步洞府。
令知微尷尬的場景出現了——穿戴整齊的施覽微四仰八叉地躺在玉榻上，正在萬界通識裡暢遊。
見到知微，他就揮揮手：“小微來啦，別理會我，你們講課，我去碼會兒字。”
說完就化為一隻蝦怪跐溜一下鑽進了洪荒靈殼中。
施覽微的手速是何等之快，不到一個時辰就幹完了活，從靈殼中爬了出來，而這時顧明非的授課才剛講了個開頭。於是這隻蝦怪從他的頭頂爬到了耳邊再到肩上，如果不是顧忌還有徒弟在場，指不定就爬到衣服裡去了。
等顧明非忍無可忍的時候，這隻作死的蝦怪的活動地點就只剩下兩個了：洪荒靈殼，或者顧明非的手心。
被捏在顧明非手裡的小蝦怪動彈不得，只好用爪子撓著他師父的掌心，左撓撓，右撓撓，見他不為所動，只好努力給自己翻個身，無聊地吐泡泡。
知微感覺不太好，她學習從來不頭疼，就是請教問題時，眼睛疼。
131、番外、龍女歸寧（二）
有了文藝男青年和學霸女青年這兩個徒弟後，施覽微終於找到了一點前輩的感覺，這主要體現在看到好東西會想想要不要給徒弟們帶一份，但是自從知微從他手上借走了那枚可以隨意兌換文淵海功法典籍的善功玉簡後，她就無慾無求了。太昊又是個愛好寫寫詩彈彈琴的文藝青年，對外物並不執著，最後施覽微從坊市帶回來的小玩意兒經常便宜了身邊的侍女和雜役。
哦，自從太昊被他收為弟子後，他的桃花運倒是好了起來，經常看見有妹子們和他討論詩詞琴曲，談談人生理想，但是他心裡門兒清，禮貌歸禮貌，卻同不請自來的桃花保持距離。而知微……有前赴後繼的學渣試圖從學霸這裡取經，但沒人能熬得住學霸那情商掉線的毒（嘴）舌（賤），紛紛落荒而逃，於是她還是和文淵海的典籍過著相親相愛的生活，絲毫沒有脫團的跡象。
施覽微對兩個徒弟也沒轍，檢查了一下兩人的功課，覺得沒什麼問題就繼續摸魚去了。