的面目，確實和那位陳先生很像。
陳子繁想了想，他爸在隊伍開動之前打過電話給他。話裡話外，就是那個他爸常常提起的，跟他一樣大的孩子，就準備背上繼承傳統重任，“那就是你？”
其它兩人好奇起來，你一句我一句地詢問起來，陳子繁將他爸告訴他的往事說了出來，那兩人看師傑的目光簡直是崇拜，這麼小就接受訓練了，難怪會說倆小時的軍姿不算什麼。
說著聊著，四人終於隨大隊來到宿舍。看著指導員教他們疊軍被整軍容，收繳了四人帶來的手機零食，臨了看一眼師傑，轉身大步離開。
陳子繁累得趴了下去，師傑整理好後爬下來，“別趴著，我教你放鬆的方法。”
其它三人連忙洗耳恭聽，按著師傑教的方法去放鬆，不一會兒，果然覺得輕鬆了很多。師傑說：“這隻能最初可以用，我不知道軍訓的具體內容，但用這方法，應該可以支援到軍訓結束。”
三人感激的連連道謝，陳子繁更是抓曱住師傑的手，“有你做我的同學兼室友真好！”軍訓時安排的宿舍等於回校後的宿舍，所以未來幾年，四個人都會是舍友。
師傑不動聲色地抽回手，“我家在市內，來回很方便，不會住宿舍。”
三人有點遺憾，陳子繁還想說什麼，鄧知榮道：“好了，快休息一下，之後還有的煩。”他指的是之後的軍訓。
老大發話，不得不聽，大家抓緊時間休息，更用師傑教的方法放鬆自已。中午又是一副神采飛揚的樣子，出現在軍訓隊伍中。
早上看他們被罰的眾同學不明所以，想過來問清楚，卻又礙於教官們都在，不好動作。
接下來的軍訓任務之重，出乎所有人預料，與很多人從前輩口裡打聽到的軍訓內容不盡相同。而自始至終，有數個表現特別好的同學，更是備受教官們重點“照顧”，簡直是往死裡操！這其中就有師傑。
那些同學有的憤恨，有的妥協，而師傑一直是表情淡淡的，教官讓幹什麼就幹什麼，從不抱怨。時間久了，連教官也佩服起來，拿他當典型教育其它同學，至於同學們怎麼想，關教官們什麼事！
就在同學們蠢曱蠢曱欲曱動想師傑笑話的時候，機會來了！
這天教官對眾人說：“今天教你們軍體拳，但在那之前，來個人和我比劃一下？機會難得哦！”
師傑所在方隊的所有人都不用商量，直接將師傑推了出去。
師傑看了身後同學們一眼，嘴角微抽，一群沒有同學愛的傢伙。鄧知榮等三人或抬頭看天，或低頭看地，以掩飾心虛。
看教官以挑釁的眼神看著他，師傑蟄伏在身體裡的好鬥因子被挑了起來。但他還是記著師父們教的方法，靜下心，硬吃了教官幾招。爾後就是兩個人令圍觀者眼花繚亂的對拆，打著打著，師傑突然悶曱哼一聲，退開來說：“我輸了！”
教官深深看他幾眼，這學生剛才明明能夠贏他，卻不出狠招，顯然是為雙方留點面子。要知道，現在的孩子能夠和經過訓練的教官對拆上數十招已是不易，更別說贏教官。
於是從那天起，師傑的訓練量越發增加。師傑仍是沒有抱怨沒有發怒，臉上的表情從淡淡的，變成木無表情。同寢的其它三人更是越發覺得，師傑身上的氣勢日趨壓得他們透不過氣來，雖然很多時候，師傑都刻意收斂了，可真到了訓練期間，這種氣勢可是厲害得很。
師傑對此倒無所謂，軍人的霸氣，正是他所需要的。所以很認真地履行教官的訓練任務，而且越訓練，越覺得自已能輕鬆應對。他很想打電話跟蘇禾央說說，但由於手機被收繳，公用電話又不好說些什麼，最後還是決定，回家再說。
一個月後，他們終於熬到了檢閱成果的時候。師傑所在方隊以全校最優秀