向，但應對起領導來卻毫不怯場。
“看看，不愧是上海的高階人才。專案的成功是喀什人民給全世界人民的禮物，這話格局可真是高呀！”
就在幾人感慨的同時，徐遠風四處瞟了幾眼——
文旅局領導邊上有一個人他認識，就是尹秋的上司——江主任。
這就是說，尹秋大機率也到了。
可是，一會兒見了尹秋之後要怎麼辦呢？
是裝作不認識？還是裝作普通的合租室友？
我想裝的時候，她要是看不清氛圍，不配合我怎麼辦？
如果兩個人沒配合好，尹秋要如何與她的領導解釋兩人之間的關係呢？
到時候讓尹秋在融媒體中心裡遭到非議怎麼辦？
由不得徐遠風繼續多想——隨著時鐘走向了十一點整，初篩正式開始。
“節目001，‘新新新疆’樂隊帶來的樂曲——‘永遠都在奏響的彈撥爾’”
迎面走來的，是幾個年輕人，並且還是一個完整的樂隊——鍵盤手、吉他手、貝斯手、鼓手都有，而且可以看得出來，這些樂器都插著電。
唯一不一樣的地方是，主唱拿著一把佈滿著歲月痕跡的彈撥爾。
評選席上，主攻樂理的教授向文旅局的領導解釋著這個節目的關鍵——
首先是在所有樂器插電的情況下，如何保證整個節目的絕對主角彈撥爾不被喧賓奪主，然後就是樂曲的主題——“永遠都在奏響的彈撥爾”，這個“永遠都在奏響”該如何體現。
樂隊中幾人沒有一絲的緊張，主唱用指甲輕輕叩響話筒，試了試音。
“這一曲‘永遠都在奏響的彈撥爾’，主唱不是我，而是我手裡的彈撥爾。”
隨著鼓手雙手中的鼓棒打響節奏，整個樂曲正式開始。
首先是彈撥爾古色古香的聲音與貝斯沉重的低吟一同響起——如同在訴說著千百年以前的歷史一般。
緊接著，鼓點漸漸密集，電吉他也開始了越來越響的嘶鳴——如同馬蹄踏入沙場，廝殺之聲響起。
“這一段，雖然架子鼓和電吉他的聲音很大，但每一次兩者的聲音間隙裡，都能聽到彈撥爾撥動的聲音。”教授壓低聲音，向文旅局領導給出自己的見解。
如此一來，這一段激昂中透露著沉重的音樂，如同一個遊歷四方的老者正在講述的故事一般——彈撥爾就是講故事的老者，而吉他和鼓聲就是這位老者所講述的激情澎湃的故事。
隨著一聲重鼓，整個舞臺安靜了下來，只聽見彈撥爾平靜的聲音，彷彿之前澎湃激昂的吉他聲與它毫無關聯。
接著，鍵盤和貝斯的聲音響起，兩個聲音一高一低，聲音一大一小，鍵盤自帶的效果器讓整段樂曲有一種時空快速流動的感覺。在這流動之中，彈撥爾依舊兀自地響著，兀自地唱著。
最後一段，所有的樂器都奏響起來，不過這次並沒有營造出衝突的氣氛，而是一種和諧的、交融的氛圍，就連原本充滿了厚重感的彈撥爾，也帶了些許歡樂。
待到所有樂器都偃旗息鼓之後，彈撥爾的聲音又變回了那種厚重的、充滿了歷史感的節奏。直到聲音漸漸遠去……
尹秋為了躲開徐遠風，特意站在了舞臺後面——她可聽得一清二楚，這個編曲可以說非常驚豔了。
“我覺得這個可以，雖然我不懂音樂，但是這裡評委席的老師都說可以。”
尹秋開啟手機，看見了江主任發來的訊息。
有了這個節目開的好頭，大家對接下來的節目期待更大了。
“節目002，熱依罕帶來的舞蹈——雪山腳下的人間天堂。”1201報起了下一個節目。