個幅員遼闊的國家。但是，卻沒有一個向心力，猶如一盤散沙。
別說一塊協作出力了，不自己人拆自己人的臺，就已經不錯了。
因此，日本人嘲笑中國，嘲笑中國，說這樣的一個國家，這樣的一群人民，佔有著那麼一大片好的土地，而自己這麼努力，卻之生存在一個多災多難的島上。他們為了生存，為了更好的生存，覺得必須擴張。
於是，戰爭就爆發了。
就在他們有可能取得成功的時候，中國這個分裂著的國家裡，被壓迫了快要上百年的國家裡，誕生了一個人和一個政…黨。
在這個人和這個政黨的帶領下，中國迅速的從一個一盤散沙的狀態，變成了一個有凝聚力的國家。
很快就從一個世界上有名的大國弱國，變成了一個強國，一個軍事強盛，工業強盛的國家。
這個國家，之所以有了這麼一個翻天覆地的變化。就是，所有人都知道自己為了什麼而奮鬥。能夠有一個什麼樣的未來。
雖然說剝削依舊有，但是壓迫卻沒有了。被剝削掉的那一部分剩餘價值，不是變成了老爺們屁股下的進口小轎車，也不是變成了上層人改善生活的資金。
而是變成了繼續建設家園的物料，每一個人都在努力，每一個人都在為了讓自己的家園變得更好。
最後，事情就簡單多了，整個國家很快的就強大了起來。
而在那個偉人死了之後，在權力鬥爭中勝利的那個人，可以用前幾十年積累下來的資本，迅速的讓中國在經濟上崛起。
不過，隨著時間的發展，整個國家，又開始朝著老路走了。普通人被剝削掉的價值，不再成為他們改變生活的東西，而是變成了富豪們消費的東西。
而那些富豪或者權貴麼，卻開始不把這些創造價值的普通人當人了。
他們鼻孔朝天，認為自己得到的一切，都是自己應該得的。自己所得到的生活，全是自己努力奮鬥得來的。
至於，窮人為什麼是窮人，他們的看法很簡單，窮當然是因為懶了。
如果他們有我十分之一的勤奮，是不是就有我十分之一的財富了。你看，他們既沒有努力工作，又沒有向上拼搏的樣子，還不是就是因為他們懶。
然而，事情並不是這個樣子。
能夠接受教育，其實對於一個人來說，是來之不易的事情。教育的成本從來不低，在舊時代，能夠讓孩子讀書認字的家庭。最少也是殷食人家。要不然，想要活下去都費勁的很，哪有閒錢給孩子讀書。
而在新時代，因為教育被強行的廉價化了。就是，那些當老師的人工資低了。
所以，就有一些人，把教育當成廉價的東西了。然而，教育並不廉價。一點一點都不廉價。
正是因為廉價，所以，他們中的許多人，並不知道學習機會的來之不易。輕輕鬆鬆的就浪費掉了。
並且，一點都不珍惜。
甚至，還有了一定的反智主義傾向。
就是學習好的人，全部都是書呆子，都是腦子有問題的人。
學習好的被排擠，被擠兌。然而，他們卻不知道，學習對於他們來說，是一個來之不易的手段了。
如果，他們沒有學習這條路。他們幾乎一輩子，都是一個最底層的人。
當然了，有許多人在多年以後，得知自己某個學習好的同學，成為了一個什麼樣什麼樣的人。
一個很優秀，很有地位的人。
就會不屑的說一句，這小子是我同學，他當年就是個書呆子，老子還欺負過他呢。老子當年可比他搶。
然而，這只是聊以自慰。
只是一種安慰自己的話罷了。
其實，在那些沒