的。反正自己也發達了，不差錢兒，多做點善事對女兒沒壞處~
是吳道子自己不願去。
“我要在家幫媽看妹妹！”吳道子不上幼兒園的理由說得挺好聽，但林勇還是讓男人強行把他送去了。小孩子都喜歡同齡的夥伴，幼兒園裡還能受到啟蒙教育，林勇以為吳道子強幾天，一定能喜歡上幼兒園，沒想到吳道子這孩子還真與眾不同，直到吳妙兒三歲上幼兒園他沒一天消停過。終於肯高高興興牽著妹妹的手一起去了，幼兒園沒上兩天又一人兒上小學了。
吳道子在幼兒園一直不合群，性格孤僻。按理說，孩子長得不錯，小朋友不該都不喜歡他啊……回到家，林勇一點感覺不到吳道子孤僻，吳妙兒最喜歡的就是他！有時哭起來連他爹都哄不好，只要一看到哥哥…立刻破涕而笑~
吳妙兒小時長得很象吳包穀，臉上一點也看不到林勇的影子。直到長大後才開始象亭亭玉立的媽，不過這點…除了林勇，吳包穀大概意識到了才更愛女兒，而在吳道子眼裡，妹妹一生下來就是自己眼裡的天仙~
吳妙兒五歲前，吳道子最愛對妹妹說的話就是，“花~，你想要啥？你想要啥哥都整給你…”前半句，是吳妙兒剛生下來，她一哭，吳道子就喜歡問她的話。後半句…連林勇都不知道是他啥時加進去的。
他一輩子管吳妙兒叫“花~”，沒人知道為什麼，恐怕連他自己也不知道。懂事後，吳妙兒以為“花”是自己的小名兒，可卻從沒聽自己父母這麼叫過自己……直到和吳道子相愛，才知道自己這朵“花兒”在吳道子生命裡意味著什麼。
吳妙兒上小學前，在林勇的記憶裡一直都是吳道子在照顧她。吳道子在幼兒園先是不合群，有段時間天天還和小朋友打架，林勇雖然被叫到幼兒園替兒子挨訓可他一點沒往心裡去。“有幾個男孩子小時不打架？如果打架就是壞孩子，那林剛幼兒園沒畢業就該被槍斃十回不止…”受過訓的林勇，對自己男人彙報老師的話後還替兒子辯解了一句。
吳包穀在這點上和林勇絕對保持一致，連連點頭。樣子看著挺真誠其實是心不在焉。那時，女兒妙兒兩歲多了，早就斷了奶。吳包穀稀罕閨女，可林勇還年輕，他就尋思著是不是跟林勇再整個兒子出來~。吳包穀果然是個種地的，多子多孫，繁衍後代的意識太強烈了~
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林勇根本沒打算要第三個孩子。一兒一女足夠了。“數量不重要，質量才是生命~”。受過高等教育的林勇一直這麼想。
因為是幼兒園，吳道子不習慣、不愛去，林勇從不勉強。再加上家裡有個勾吳道子魂兒的女兒，林勇有時單獨出去辦點事兒，把女兒交給兒子比交給男人吳包穀還靠譜，啟蒙教育那三年，吳道子就是三天打魚兩天曬網，對他來說，最幸福的事就是在家老媽子一樣地帶妹妹~
可上了小學他還想在家“曬網”林勇就不答應了。又不是深山溝裡繳不起學費的失學兒童，首都哪有小學生不上學的？林勇覺得自己打小就夠怪的了，沒想到吳道子比自己還怪！
逼著他去他也去了。即使不去，待在家裡，吳妙兒人還喜歡上幼兒園呢，沒人在家讓他帶了，他也只有去小學校打發時光。
可他仍然象在幼兒園時一樣孤僻，不合群。老師說他上課從來不聽講，作業不做也不交……當然了，這些都是第一次考試吳道子替林勇拿了個全“零”的成績後林勇被老師拎到了學校才知道的。
為啥？因為家裡的吳道子太正常了。林勇知道孩子不愛上學可最後不還是去了。小孩子嘛，有幾個愛上學愛考試的？林勇哪天想起來了，問一句，“學校作業呢？”畢竟才小學一年級，林勇也不想逼得太緊。“在學校都做完了！”忙著跟妹妹玩兒的吳道子理直氣壯地回答。林勇就覺著自己兒子是貨真價實的天才