這個可是一個巨大的蛋糕，現在不支援，以後可就很難插手了。
“趙老說的是，小陳師傅想開辦學校，咱們大力支援。我們幾個都是擅長煉器的，雖然修為一般，但是當一個教導老師卻也夠格。”
“另外，我們幾人都是從咱們東勝國前二十的大學退休的，你要是需要老師，我們幫你聯絡一下，拉來二三十個退休老師還是不難。”
一個築基期的老者當下起身，他是當初看了陳默煉製的那短匕而決定來的。
那煉器的水平，他教學一輩子見到了也是佩服萬分。
“我覺得吧，小陳師傅想搞，一定要搞一個鍊金術和煉器結合的科目，這個科目咱們東勝國還沒有大力投入。”
“若是小陳師傅能開辦鍊金術科目，老頭子可以拉幾十個有魔法屬性的學生和從創新學院畢業的同學過來。”
一個老者當下也起身，他叫董志遠，之前是東盟創新學院畢業的，學的就是鍊金術和煉器的結合。
奈何鍊金術科目這玩意在整個東盟都不多，很多高中和大學也僅僅是做小範圍的研究工作，根本沒有教學科目。
他回國想搞一個鍊金術大學，奈何找不到願意投資的人，這麼多年只能一邊教導一邊自己研究，倒也是研究出了一些鍊金術。
後來，他退休了，找了一些創新學院畢業的同學，聯合起來搞了一個小型的研究學會，這十幾年，倒也算是小有起色。
如今，他看到陳默要搞大學，當下自告奮勇，建議他搞這麼一個科目，如此，他也好藉助這個機會把鍊金術和煉器結合搞起來。
他相信，連工會都這麼幫陳默，再加上前些天的功績，陳默的大學一定被國王重點扶持，那麼，鍊金煉器結合這個科目，說不定就能成為東盟第二學院。
“既然諸位爺爺這麼積極，那我也給諸位透個底。”
陳默笑了笑，他繼續說道：“我這個辦學呢，可能從初中，高中，大學一起辦理，我打算自小培訓，畢業就到咱們公司或者學校任職。”
“主要是教導煉器，煉藥，煉丹，符文陣法，鍊金術，偃甲術，以及，鍊金和煉器煉藥的結合，偃甲術和科技的結合，煉器和科技的結合等。”
“總之，你們儘管拉好友學生來，能教學的教學，能研究的研究，福利待遇不用擔心，咱們學校給你們發各種民用法寶和各種你們所需功法秘籍做工資。”
諸人聽聞這個，頓時大喜，內心裡趕緊想想誰的本事還不錯，把他喊來一起搞。