33、小學生四大件包括：鉛筆、橡皮、小刀、文具盒。
小學一、二年級都用鉛筆寫字，所以前兩件是必備的，因為沒有鉛筆就寫不了字，字寫錯或寫壞了，必須得用橡皮擦掉重寫。按理說，削鉛筆的小刀也應該是必須品，必須品就是必定要買的。因為，必須得削鉛筆，這是人所共知、不言而喻的事。但是，各家都有剪子、鐮刀，甚至菜刀，可以代替小刀。
爸爸是木匠，削鉛筆特別專業。因為木匠離不開劃線，隨時用鉛筆。他用刨刃子削，有時也用鑿子，削出來的鉛筆特別標準，別有一番風度。可還是不行，因為我們初學乍練寫字，下筆不知輕重，常常稍一使勁，“嘎嘣”一下子鉛筆芯折了。這咋辦？回家找爸爸削鉛筆去？這是絕不可能的事。要麼帶著剪子、鐮刀、菜刀上學？那不成了剪子幫、菜刀隊了嗎！所以，我認為這個小刀必須得買，不然太不方便了。你說上課寫著寫著鉛筆芯斷了，上哪找刀子去？太尷尬了。好歹老師還真是不錯了，瞭解這種情況，就預備了一把小刀，借給學生用，有時也幫學生削削。這可畢竟也不是個常法，課堂上大夥互相傳小刀，不就亂頭了嗎？
我跟爸爸說明情況，提出了買小刀的要求。再者說，應該買兩支鉛筆，萬一斷芯了1支，馬上換另1支，等有時間再削。爸爸認為我說的有一定道理，便欣然答應了。再說了，一起買幾支鉛筆和用1支鉛筆並不代表是浪費。
當時1支鉛筆是2分錢，小刀是1角5分錢，就是鐵片子做的，但能摺疊，通常是綠色的多，也有棕色的，我們都喜歡綠色的。橡皮也是幾分錢，有長方形的，也有長條形的。還有一種鉛筆就比較高階了，鉛筆的一端固定著一塊圓柱狀的橡皮，寫錯了字，調過來一擦很方便，這種鉛筆大概是5分錢，反正沒買過。
關於文具盒的事宜就沒與爸爸談判成功。爸爸說：“文具盒可以先不買，鉛筆可以夾在課本里，橡皮、小刀裝在衣服兜裡不就可以了嘛！”我想也是，萬一強要求過份，小刀再不買了就得不償失了。再說，爸爸也沒說指定不買，“先”字用得很恰當，以後還有買的希望。咱們也用個“先”字吧！先把小刀買了再說。如此一來，我的4大件就變成了3大件。也可以說，文房四寶就變成了文房三寶。
應該知足吧，比上不足，比下有餘，好多同學連小刀都沒混上呢。再說了，那文具盒肯定也不是個賤東西，最低得三、四毛錢吧！我想，文房四寶與學習成績沒有必然聯絡，萬一置備齊全，一時驕傲、虛榮心增強，忘乎所以，反倒成了壞事。所以，我始終再沒提文具盒的事。
當年，有很多同學也非常聰明，鉛筆兩頭削，兩支鉛筆就等於4支用，真是高手在民間，但也常產生一種弊病，沒等4頭用完，先碰斷了。
我記憶的這些歷史大致離不開倆字：“困難”。或許有個別讀者很反感，但我們親身經過的歷史就是這樣。說句簡而言之或精闢的話：我們這代人就是在困難中長大的。所以，這代人至今保持著艱苦奮鬥，勤儉持家的傳統，這裡我省略了“優良”二字，因為可能有些人沒將其視為優良傳統。
我們這代人常常不講究吃喝穿戴，不濫花錢、，不鋪張浪費，滿足感很強。年輕人常常看不慣，甚至有代溝。